3．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．表是元素周期表的部分信息：
認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=17；
（3） 表示的是（寫(xiě)粒子符號(hào)）Ca2+；
（4）寫(xiě)出一個(gè)由1、8號(hào)兩種元素組成的化合物的化學(xué)式H2O或H2O2．

分析 （1）根據(jù)地殼中元素的含量來(lái)分析；
（2）根據(jù)同一周期中元素原子序數(shù)的變化規(guī)律來(lái)分析；
（3）根據(jù)粒子中所含質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系來(lái)分析；
（4）根據(jù)化合物中化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律進(jìn)行解答．

解答 解：（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，其原子序數(shù)是8，故填：8；
（2）在同一周期，由左向右原子序數(shù)以此增大，故X為17，故填：17；
（3）該粒子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子，核外有18個(gè)電子，是帶著兩個(gè)單位正電荷的鈣離子，故填：Ca2+；
（4）從元素周期表查出1、8號(hào)元素分別是：H、O，組成化合物的化學(xué)式為：H2O或H2O2；
答案：（1）8； （2）17；（3）Ca2+；（4）H2O或H2O2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查地殼里各元素的含量，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，書(shū)寫(xiě)化學(xué)式及元素周期律的知識(shí)，并能應(yīng)用于解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．5克表面部分氧化的鎂帶（變成氧化鎂），跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣0.4克，則求：
（1）鎂帶被氧化的質(zhì)量；
（2）該鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．在四個(gè)失去標(biāo)簽的試劑瓶中，分別盛有鹽酸、AgNO3溶液、CaCl2溶液、K2CO3溶液．為了鑒別各瓶中的試劑，將它們分別編號(hào)為A、B、C、D，并兩兩混合反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①A和B混合，產(chǎn)生無(wú)色氣體；    ②C和B混合，產(chǎn)生白色沉淀
③A和D混合，產(chǎn)生白色沉淀；    ④D和B混合，無(wú)明顯變化
（1）由此推斷各瓶所盛放的試劑為（用化學(xué)式回答）：
AK2CO3，BHCl，CAgNO3，DCaCl2．
（2）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
①A和B混合：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑．
②C和B混合：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
③C和D混合：2AgNO3+CaCl2═2AgCl↓+Ca（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．圖1是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）表中13號(hào)元素是鋁元素，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號(hào)是Al3+．
（2）通過(guò)上表分析可得出的規(guī)律有（寫(xiě)一點(diǎn)）同一周期的原子具有相同的核外電子層數(shù)．
（3）圖2是Sr元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=38，該元素屬于金屬元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”），其化學(xué)性質(zhì)與上表中的Mg（填符號(hào)）元素相似，通過(guò)圖1分析可知，該元素位于元素周期表第五周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．今年3月22日“世界水日”的主題是：“清潔用水，健康世界”．下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是（　�。�
A．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
B．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．無(wú)磷洗衣粉可任意使用，不會(huì)引起水污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題．
（1）食品安全與健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危及人體健康的是B．
A．用“蘇丹紅一號(hào)”作食品添加劑   B．蒸饅頭時(shí)加入適量純堿
C．加過(guò)量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美，D．把霉大米淘?xún)艉罄^續(xù)食用
（2）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物米飯、饅頭．
（3）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
（4）食鹽是人維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5g～9g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽．
②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案．
探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加NaCl溶液若有白色沉淀生成AgNO3溶液過(guò)量
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加AgNO3溶液  
  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置與操作的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．溫度計(jì)的水銀球應(yīng)插入蒸餾燒瓶中的自來(lái)水中
B．冷凝管中的水流方向是從下口進(jìn)入，上口排出
C．實(shí)驗(yàn)中需要在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，防止出現(xiàn)暴沸現(xiàn)象
D．蒸餾燒瓶必須墊石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．由Na2S，Na2SO3，Na2SO4組成的混合物中，已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-$\frac{39}{16}$a%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列方法中，能鑒別硬水和軟水且最簡(jiǎn)便的是（　�。�
A．煮沸B．加肥皂水C．吸附D．過(guò)濾

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