（13分）請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

Ⅰ.（1）儀器a的名稱(chēng)是               。
（2）寫(xiě)出一種可使用C裝置收集的氣體             。
Ⅱ.（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是     （填序號(hào)）。
（2）寫(xiě)出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學(xué)方程式：                             。
（3）FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑。右圖1是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察                               （填現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

Ⅲ. (1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：           。
（2）要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用右圖2的        （填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好（夾持裝置已略）。
Ⅰ．（1）酒精燈（1分）（2）O2等 （1分）
Ⅱ．（1）B      (1分)  （2）2H2O22H2O+O2↑  （3分）
（3）產(chǎn)生氣體的速率快慢 （2分）
Ⅲ．（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O （3分）
（2）甲 （2分）
Ⅰ.（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈。
（2）C裝置是排水法收集氣體，要求氣體難溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)，可以為O2等。
Ⅱ.（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，是屬于固體+液體→氣體，不需要加熱，選用的發(fā)生裝置是B；2）H2O2在二氧化錳作用下分解的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑（3）當(dāng)其他條件一樣的時(shí)候，可以通過(guò)“產(chǎn)生氣體的速率快慢”來(lái)判斷兩者的效果。
Ⅲ. (1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O
（2）甲圖出現(xiàn)的現(xiàn)象：蠟燭由下而上依次熄滅，可以得到CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)。乙圖的結(jié)論只能得到CO2不支持燃燒，不能得到密度比空氣大的性質(zhì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用符號(hào)表達(dá)式表示下列反應(yīng)，并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型（“化合”或“分解”）：
(1)磷在氧氣中燃燒_______________            ______(      )反應(yīng)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_______________              _____(      )反應(yīng)
(3)氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣______              _______（     ）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問(wèn)題：

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______。
(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_______（填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為_(kāi)______。
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是                            。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是_______（填字母，下同）。
A．生成物中只有氧氣   B．不需加熱  C．需加熱   D．反應(yīng)便于控制
(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是_______。
A．控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鐵絲在空氣中        （填“能”或“不能”）燃燒，只能加熱到紅熱。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。反應(yīng)的文字表達(dá)式是                           ，該反應(yīng)屬于                  反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”） 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶?jī)?nèi)放一些水或沙，目的是：                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有下列事實(shí)，①動(dòng)物呼吸，②白磷燃燒，③食物腐爛，④酒的釀造。它們的共同點(diǎn)是
A．都發(fā)光B．都屬于緩慢氧化反應(yīng)
C．都發(fā)生爆炸D．都屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生活中常見(jiàn)的下列變化沒(méi)有氧氣參加的是
A．電燈發(fā)光B．動(dòng)植物的新陳代謝C．食物腐爛D．金屬器皿銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有A的儀器名稱(chēng)：       ．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選擇圖中的
進(jìn)行組裝     （填儀器下方的序號(hào)，下同），其收集裝置可選用圖中的      ．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是                                ．
（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是                    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。

請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ；
（2）要收集氧氣，可選擇上述裝置中的            （填寫(xiě)序號(hào)）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是                     

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