下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
B
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，而不是霧，故描述錯誤。
B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，描述正確。
C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，而在空氣中不燃燒，故描述錯誤。
D.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，這是實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①             ；②             。
（2）采用分解過氧化氫溶液與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣有許多優(yōu)點，如           （填序號）。
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）：                                                                   。
（4）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣，應分別選擇裝置                     （填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要一種藥品是              ， 其作用是                       ，加入藥品前應注意檢查裝置的         性。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

Ⅰ.（1）儀器a的名稱是               。
（2）寫出一種可使用C裝置收集的氣體             。
Ⅱ.（1）實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是     （填序號）。
（2）寫出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學方程式：                             。
（3）FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑。右圖1是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解催化效果的實驗，可通過觀察                               （填現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

Ⅲ. (1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式：           。
（2）要驗證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，你認為用右圖2的        （填“甲”或“乙”）實驗操作方法效果更好（夾持裝置已略）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

根據(jù)以下實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是__________________；寫出反應的文字或符號表達式為            ________________________   ，試管口放一團棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號）；其中二氧化錳在反應中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒灥倪^程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因為①_____________        ____、②                       而導致的（至少寫兩點）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10。回答下列問題，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計算過程：
②這些氧氣相當于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結(jié)合下列儀器或裝置圖回答有關(guān)問題：

裝置I               裝置Ⅱ             裝置Ⅲ
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_________________________，表明氧氣已經(jīng)收滿的實驗現(xiàn)象是                                    。
（2）某同學用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是______________________________________________。
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應速率過快，可以采取的處理方法是                           。
（4）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2、H2三種氣體的反應原理及制取、收集方法。請你歸納出制取這三種氣體時反應的共同點_______（填選項序號）。
A．需要加熱B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：

（5）為準確測定水的組成并防止雜質(zhì)、空氣等干擾，導管口的正確連接順序為：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質(zhì)量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據(jù)此可求出水中H、O元素質(zhì)量比為（只寫計算式）____________。
（7）實驗結(jié)束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結(jié)果的影響是________________（填“氧的質(zhì)量偏大”、“氫的質(zhì)量偏大”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（10分）以下是老師提供的一些實驗室制取氣體實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

A                B              C            D                E
(1) 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
(2) 寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式________________________
(3) 如果實驗室用A裝置來制取氧氣，同時要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實驗的氧氣，則最好的收集方法是___________；（填字母編號）
(4) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________；（填字母編號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列曲線正確的是 
           

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
C．加熱試管中的氫氧化銅沉淀，藍色沉淀變黑色D．酚醛塑料（俗稱電木）受熱后熔化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(12分)通過一年的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①          ；②                。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選   ，該反應的化學方程式是                              ；若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是             。
(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么從儀器①中應加入           。如果要獲得干燥的二氧化碳，還需要用到E、F裝置，正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接(    )，(    )接(    )。如果用該裝置制取二氧化碳氣體，反應進行較長時間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅，其原因可能是               。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體)，其優(yōu)點是                                                     

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