人類的生活、生產(chǎn)離不開水
(1)自然界中的水都不是純凈物,自來水廠利用沉淀、吸附、 和消毒等方法凈化水。
(2)游泳池常用二氧化氯(ClO2)做消毒劑,該化合物中氯元素化合價是 價
(3)寫出電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式 ______ ,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型) 反應(yīng)。
(4)完成鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗時,需在集氣瓶中裝少量水,其作用是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中錯誤的是( 。
| A. | 富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 | B. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 |
| C. | 氮?dú)獬淙耸称钒b袋內(nèi)可以防腐 | D. | 稀有氣體充入燈泡中可使其耐用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“甲流防控”期間我們每一個同學(xué)都隨身帶著溫度計,可以隨時測量體溫,溫度升高時,溫度計內(nèi)的水銀(汞)柱會上升,從微觀角度分析,其原因是
A.汞原子自身的體積變大 B.汞原子的數(shù)目增多
C.汞原子之間的間隔增大 D.汞原子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法或做法正確的是( )
A.發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)
B.消防隊員用水降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火
C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露馬上打開排氣扇排氣
D.電線短路著火,立即用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗,探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)
(1)實(shí)驗I:如圖甲所示,一段時間后,可觀察到燒杯A中的液體__ _(填“變紅或不變紅”),燒杯B中的液體 (填“變紅或不變紅”),用微粒的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:__ ___
(2)根據(jù)該現(xiàn)象小組同學(xué)推斷氨水確實(shí)能使酚酞試液變紅,可劉紅同學(xué)認(rèn)為也可能是蒸餾水使酚酞變紅,于是設(shè)計實(shí)驗Ⅱ(如圖乙所示)作為對比。你認(rèn)為 (填“有”或“沒有”)必要,理由是____
(3)若使用圖丙裝置進(jìn)行相同實(shí)驗,與圖甲裝置相比主要優(yōu)點(diǎn)是__ ___ _ _(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 氧化物都是含氧元素的化合物 | B. | 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 |
| C. | 有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng) | D. | 電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱 ;
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),收集裝置是 (填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銥的某種原子在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,銥元素的信息如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
| A. | 元素符號為Ir | B. | 屬于非金屬元素 |
| C. | 原子核外電子數(shù)為77 | D. | 相對原子質(zhì)量為192.2 |
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