【題目】實驗現(xiàn)象是認識物質(zhì)性質(zhì)的重要依據(jù)。下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒時產(chǎn)生藍紫色火焰,生成了有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒時生成大量的白霧
C.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,放出大量的熱
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會影響人體的健康。如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡。若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為( )
A.50 B.86 C.136 D.222
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年福建省泉州市】 氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。
(1)從右圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是 (填標號)。
a.表示原子核,帶8個單位正電荷
b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
c.氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2-)
(2)構(gòu)成氧氣的微粒是 ,氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋之: 。
(3)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由 組成。登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應的化學方程式為 。
(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O C6H12O6+XO2 ,則X= ,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省威海市】 探究影響化學反應速率的因素
(1)發(fā)現(xiàn)和提出問題
鎂在空氣中能夠劇烈燃燒,鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒,而真金不怕火煉,這說明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應以及反應速率的內(nèi)因是 。
蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,這一事例中影響化學反應速率的因素是 ;夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì),這一事例說明溫度也能影響化學反應速率。溫度如何影響反應速率呢?
(2)猜想與假設:溫度越高,反應速率越快。
(3)收集證據(jù)
實驗藥品:顆粒大小相同的鋅粒;兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、不同溫度的稀硫酸(20℃、40℃)。
供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套(氣密性良好)、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支。
利用上述儀器種藥品,補充完成下表的實驗報告。
該實驗可以觀察或測量的量有多種,除了上述觀測點外,可以觀察或測量的量還有(寫一條) 等。
(4)結(jié)論與解釋:從微觀的角度分析“溫度越高,應速率越快”的原因是 。
(5)拓展分析:根據(jù)其他測定方法,實驗小組的同學繪制了鋅粒與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣的速率隨時間變化的曲線,如圖5所示。請據(jù)圖分析:
時間0—t內(nèi),反應速率逐漸加快的主要原因是 ,
時間t以后,反應速率逐漸減慢的主要原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空:
(1)兩個鐵離子____________;
(2)兩個氫氣分子____________。
(3)人體中含量最多的元素 。
(4)n個硝酸根離子 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)所選擇的方法(或試劑)不正確的是( )
A.醬油和食醋——聞氣味 B.呼出氣體和吸入空氣——澄清的石灰水
C.汞和氧化汞—— 看顏色 D.氮氣和二氧化碳——燃著的木條
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在氮、氧兩種元素組成的化合物中,氧元素與氮元素的質(zhì)量比為8:14,則這種化合物中氮元素的化合價為
A.+1 B.+5 C.+3 D.+4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取70 g某溫度下的氯化鉀飽和溶液,將其恒溫蒸發(fā)10 g水,析出4 g氯化鉀固體,則剩余溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
A.1:7 B.3:5 C.2:5 D.3:8
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