2.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣.該小組查閱資料后,得知有以下兩個反應可以生成氨氣:
a.氮氣與氫氣在高溫高壓下,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產(chǎn)生氨氣;
b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
(1)請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法b;  
(2)氨氣極易溶于水,密度比空氣小.根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置,完成下列空白.
①制取氨氣發(fā)生裝置是A,理由因為該反應是加熱固體;
②制取氨氣收集裝置是D,理由因為氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此用向下的排空氣法收集氨氣.

分析 (1)實驗室制取氣體要求操作簡單易行;
(2)實驗室制取氣體,發(fā)生裝置根據(jù)反應條件和藥品狀態(tài)做出選擇,主要有“固液不需加熱”型和“固體加熱”型兩套發(fā)生裝置;收集裝置有三種:排水集氣法(適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應的氣體)、向上排空氣法(密度大于空氣)和向下排空氣法(密度小于空氣).

解答 解:(1)第一種方法反應條件“高溫高壓催化劑”,操作起來難度大不宜操作,而第二種方法僅需要加熱,容易操作.
故答案為:b
(2)①“氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣”,對固體物質(zhì)加熱制取氨氣,應選擇“固體加熱”型發(fā)生裝置,故答案為:A,因為該反應是加熱固體;
②氨氣“極易溶于水、密度比空氣小”,收集時應采取向下排空氣法收集,故答案為:D,因為氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此用向下的排空氣法收集氨氣.
答案:
(1)b;
(2)①A;因為該反應是加熱固體;
②D,因為氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此用向下的排空氣法收集氨氣.

點評 在確定制取氣體的反應時,為便于操作,反應條件越簡單越好,收集氣體時,要根據(jù)氣體的性質(zhì)來判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.同學們在課堂上進行的灼燒石灰石的實驗,化學小組的同學們對灼燒后的石灰石產(chǎn)生了研究的興趣.同學們?yōu)榇_定其組成,進行了如圖所示的實驗(假設實驗過程無損耗).

請回答:
(1)灼燒后的石灰石樣品中可能存在的物質(zhì)組成為:1.CaCO3 2.CaO、CaCO3的混合物3.CaO
(2)請寫出一種證明灼燒后的石灰石樣品中含有氧化鈣的方法(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):取反應后的樣品加水,充分攪拌后靜置,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,說明樣品中含有氧化鈣.
(3)根據(jù)如圖實驗可以確定白色沉淀是CaCO3
(4)過濾后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是Na2CO3,可能含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示的實驗組合,最終想證明的是(  )
A.稀醋酸能使石蕊變紅
B.二氧化碳和水都不能使石蕊變紅
C.只有CO2能使石蕊變紅
D.二氧化碳與水會反應,且生成物能使石蕊變紅

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20.歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)
(1)為了驗證反應①,小明將紫色石蕊溶液滴入NaOH液中,溶液變成藍色.
(2)反應②說明NaOH溶液在空氣中易變質(zhì),其化學反應方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)為了驗證反應③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是B(填序號).
A.K2CO3  B.HCl   C.CuSO4  D.MgCl2
(4)為了驗證反應④,小明向NaOH溶液滴入一定量FeCl3溶液,該反應的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知Na、Al、Fe、Cu等金屬均能與S發(fā)生化合反應,且2Na+S═Na2S,2Cu+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2S,請完成下列反應的化學方程式;
(1)Al+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$
(2)Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.硫原子的相對原子質(zhì)量是( 。
A.32 gB.32C.5.314×10-26 kgD.32 kg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.二百多年前,哪位法國科學家利用天平進行定量實驗,研究了空氣的成分( 。
A.
  居里夫人
B. 
 侯德榜
C.  
  諾貝爾
D.  
  拉瓦錫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.小華設計了一個電解水的簡易裝置(如圖所示),電解一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述錯誤的是( 。
A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體
B.該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成
C.向水中加入少量硫酸鈉溶液,能增強水的導電性
D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:1

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì).
(4)在給A裝置中的試管加熱前,先給試管底部進行.
(5)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出.
(6)在實驗室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)改變.

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