12.實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b、加熱高錳酸鉀固體;
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì).
(4)在給A裝置中的試管加熱前,先給試管底部進(jìn)行.
(5)利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)改變.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)在給A裝置中的試管加熱前,應(yīng)該先給試管底部進(jìn)行預(yù)熱;
(5)為了防止氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗末端應(yīng)該伸入液面以下;
(6)催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.

解答 解:(1)①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶.
(2)裝置A中,反應(yīng)需要加熱,并且在試管口塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣.
故填:b.
(3)采用方法c制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該選用裝置B;
為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口處,這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì).
故填:B;瓶口處;支持燃燒.
(4)在給A裝置中的試管加熱前,先給試管底部進(jìn)行預(yù)熱,防止試管受熱不均而炸裂.
故答案為:預(yù)熱.
(5)利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出.
故填:防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,在反應(yīng)中,二氧化錳都做催化劑,因此反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變.
故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣.該小組查閱資料后,得知有以下兩個(gè)反應(yīng)可以生成氨氣:
a.氮?dú)馀c氫氣在高溫高壓下,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產(chǎn)生氨氣;
b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
(1)請(qǐng)你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法b;  
(2)氨氣極易溶于水,密度比空氣。鶕(jù)以上信息和如下圖所示裝置,完成下列空白.
①制取氨氣發(fā)生裝置是A,理由因?yàn)樵摲磻?yīng)是加熱固體;
②制取氨氣收集裝置是D,理由因?yàn)榘睔鈽O易溶于水且密度比空氣小,因此用向下的排空氣法收集氨氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳.通過下列方法和試劑能把二者區(qū)分開來的是( 。
①分別通入到澄清的石灰水中、诜謩e通入到紫色石蕊試液中
③分別用燃著的木條點(diǎn)燃        ④分別觀察顏色和狀態(tài).
A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:
①儀器a的名稱是錐形瓶;
②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的C端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置 D,理由是NaOH易溶于水(或相同條件下NaOH吸收的多);
④連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性,CO通過裝置B時(shí)可以看到黑色粉末逐漸變成紅色,裝置C中出現(xiàn)白色渾濁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.市場(chǎng)上出售的紫葡萄表皮上常附著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn),它是為防治而噴灑的一種農(nóng)藥,它的名稱是波爾多液,制備這種農(nóng)藥所需的原料是Ca(OH)2、CuSO4(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)要使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,在不改變(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下,可采用的方法是降低溫度.
(2)20℃時(shí),將50g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%;(精確到0.1%)
(3)30℃時(shí),若要配制320g甲物質(zhì)的飽和溶液,需要溶解120g甲物質(zhì).
(4)從圖中你可以得到哪些信息?20℃時(shí)甲和乙的溶解度相等.(任寫一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),將30gA放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:5;
(2)t2℃時(shí),將26gA物質(zhì)、29gB物質(zhì)同時(shí)放入100g水中,降溫至t1℃,能析出晶體的物質(zhì)是A;
(3)大量A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì),可以用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)的方法提純A物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C.催化劑可增加生成物的量
D.二氧化錳可作任一化學(xué)反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(3)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的水、氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).焊接鐵制品時(shí),通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案