化學(xué)科代表和林民同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室。發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬片,未貼上標(biāo)簽。到底它們是哪兩種金屬??jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)進(jìn)行猜想:
①科代表猜想:活動(dòng)性X大于Y
②林民同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得結(jié)論。完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。 |
科代表的猜想: (“正確”或“不正確”) |
(3)上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是 。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末?拼碚J(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來(lái)制得急需的Y粉末,原因是(用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示): 。
(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,同學(xué)們決定用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜試劑是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將金屬X、Y分別放入試管中, 將金屬X、Y分別放入試管中, 再分別加入稀鹽 再分別加入稀鹽 或稀硫酸酸 或稀硫酸酸 | 金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒. | 科代表的猜想: 正確 正確 (“正確”或“不正確”) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒 | 金屬活動(dòng)性X>Y 金屬活動(dòng)性X>Y 科代表的猜想: 正確 正確 (“正確”或“不正確”) |
蒸粉末(過(guò)量) |
加試劑(適量) |
操作a |
|
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒 | ______ 科代表的猜想:______ (“正確”或“不正確”) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:泉州 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
______ ______ ______ |
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒. | 科代表的猜想:______(“正確”或“不正確”) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)中考化學(xué)三模試卷(上?萍及妫ń馕霭妫 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
金屬Y表面無(wú)明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在裝有金屬X的試管口,氣體燃燒 | ______ 科代表的猜想:______ (“正確”或“不正確”) |
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