9.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過(guò)濾.
(2)若I是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)若I是紅褐色沉淀,請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng).

分析 根據(jù)圖中的物質(zhì)均為初中常見的物質(zhì),根據(jù)A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,結(jié)合圖框,碳酸鈣在高溫的條件下分解會(huì)生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的溶液或黃色溶液,所以B是氧化銅或氧化鐵,G就是氯化銅或氯化鐵,氫氧化鈉和氯化銅或氯化鐵反應(yīng)會(huì)生成有色的沉淀,所以I是藍(lán)色沉淀氫氧化銅或紅褐色沉淀氫氧化鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:圖中的物質(zhì)均為初中常見的物質(zhì),根據(jù)A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,結(jié)合圖框,碳酸鈣在高溫的條件下分解會(huì)生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D就是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,氧化物B和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的溶液或黃色溶液,所以B是氧化銅或氧化鐵,G就是氯化銅或氯化鐵,氫氧化鈉和氯化銅或氯化鐵反應(yīng)會(huì)生成有色的沉淀,所以I是藍(lán)色沉淀氫氧化銅或紅褐色沉淀氫氧化鐵,推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中經(jīng)過(guò)驗(yàn)證均滿足題意,推導(dǎo)合理,A是CaCO3,C是CO2
(1)過(guò)濾的方法可以將不溶物和可溶物進(jìn)行分離,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,要除去碳酸鈣沉淀得到氫氧化鈉溶液,可以使用過(guò)濾的方法;
(2)若I是藍(lán)色沉淀,G就是氯化銅,則G+F→I的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)若I是紅褐色沉淀,G就是氯化鐵,則G+F→I的化學(xué)方程式:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)反應(yīng)①為氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣,其基本類型是化合反應(yīng).
故答案為:
(1)過(guò)濾;(2)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl.(4)化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論,最后帶入驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
(1)步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸溶液.試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.分解不完全
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ab.(填字母序號(hào))
        a.原料易得且可循環(huán)利用          b.充分利用太陽(yáng)能          c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究:
【猜想與假設(shè)】小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
(1)小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中不含氮元素.
(2)小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO有毒.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(3)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.為了探究中和反應(yīng),甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

(1)甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象能(填“能”或“不能”)說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng).
(2)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)丙同學(xué)為了檢驗(yàn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并得出結(jié)論.
 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取樣少許于試管中,先滴加過(guò)量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba(NO32、Ca(NO32],再滴加酚酞溶液有白色沉淀生成,
酚酞溶液變紅
氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無(wú)色澄清溶液,分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl2、NaCl,②CaCl2、NaCl、HCl(不考慮酚酞).
(5)丙同學(xué)要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的AC.
A.氫氧化鋇溶液    B.硝酸鋇溶液  C.氫氧化鈣溶液  D.氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)能使紫色石蕊試液( 。
A.變紅色B.變無(wú)色C.變藍(lán)色D.不變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用圖1裝置制得鐵.
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)C處酒精燈的作用是處理尾氣.
(3)待紅色的氧化鐵完全變黑后,在A處停止加熱,是否不需要(填“需要”或“不需要”)斷開裝置A、B的連接處以防B中石灰水倒吸入A中.理由是需要繼續(xù)通入一氧化碳直到玻璃管冷卻.
(4)玻璃管中的黑色粉末全部是鐵粉嗎?小華對(duì)此進(jìn)行了初步探究(見圖2):

①請(qǐng)寫出鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
②根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為玻璃管中的黑色粉末不全部(填“全部”或“不全部”)是鐵粉,理由是得到的固體中含有黑色粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后所得固體的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】固體成分為:A.全部是碳酸鈣  B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣   C.全部是氧化鈣
【查閱資料】
①氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
②氫氧化鈣的水溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅;
③氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣溶液.
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,在滴幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅說(shuō)明固體成分中一定含有氧化鈣
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸有氣泡生成說(shuō)明固體成分中一定含有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想(選填“A”、“B”或“C”)B正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)從圖中任選一種物質(zhì),寫出它的一種用途:人工降雨.
(3)寫出有關(guān)編號(hào)的化學(xué)方程式:
②2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO,
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,
④CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2016年9月15日22時(shí)04分12秒,天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星中心發(fā)射成功.天宮二號(hào)主要開展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué).用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn).氫氣是航天的重要燃料之一,下列說(shuō)法中屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氫氣燃燒放出大量熱B.氫氣是密度最小的氣體
C.氫氣具有可燃性D.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案