問題討論:
(1)你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是:
 
.在鐵絲上系一根火柴的目的是:
 

(2)小浩同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶炸裂,你認(rèn)為原因是
 

(3)小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認(rèn)為可能的原因是
 
 
(答二點(diǎn)即可).
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí):
鐵絲繞成螺旋狀的目的是:因?yàn)榛鹧娴捏w積相對固定,而螺旋或成束后在一定的體積空間中有更大的面積,這樣可以充分利用熱量.
鐵絲的一端系一根火柴的作用是:給鐵絲預(yù)熱,提高鐵絲溫度,利于鐵絲燃燒,火柴桿起引燃作用.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂.
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論
解答:解:(1)將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
在鐵絲下端系一根火柴,火柴起引燃鐵絲的作用.
(2)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,防止生成的熔融物炸裂瓶底,在瓶底鋪一層細(xì)沙或盛少量水,瓶底炸裂說明預(yù)先沒有盛少量水或墊一層細(xì)沙.
(3)鐵在氧氣中燃燒失敗的原因較多,例如:集氣瓶里氧氣量不足,鐵絲太粗,鐵絲表面有鐵銹或剛點(diǎn)燃火柴馬上就將鐵絲放入集氣瓶中等等.
故答案為:(1)增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度; 引燃作用
(2)預(yù)先沒有在集氣瓶中放少量水或墊一層細(xì)沙.
(3)集氣瓶里氧氣量不足;鐵絲太粗;鐵絲表面有鐵銹或剛點(diǎn)燃火柴馬上就將鐵絲放入集氣瓶中等等.
點(diǎn)評:解答本題要充分了解鐵在氧氣中燃燒的有關(guān)方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不用任何試劑,僅用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),能加以區(qū)分的一組溶液是( 。
A、Cu SO4、FeCl3、HCl、NaOH
B、MgCl2、KOH、NaCl、HNO3
C、Na2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl
D、H2SO4、NaCl、Na2CO3、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:

(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 
,
(2)B實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠用石灰石(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng))、純堿和水等原料來制燒堿溶液,再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿.某化學(xué)興趣小組要分析該化工廠倉庫中放置一段時(shí)間后的固體燒堿樣品成分,他們對燒堿樣品的成分進(jìn)行了如下猜測:
【猜想】
猜想一:該樣品的成分可能只有氫氧化鈉;
猜想二:該樣品中除了氫氧化鈉外,還可能含有碳酸鈉.支持這種猜測的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示)
 
,②
 

猜想三:該樣品中除了氫氧化鈉外,還可能有
 

猜想四:該樣品中除了氫氧化鈉外,還可能有
 

【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,首先驗(yàn)證猜想一.進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:取少量固體樣品配制成溶液,將少量溶液加入試管中,滴入酚酞,觀察到試液變紅.由此得出的結(jié)論是該樣品只有氫氧化鈉.他們又反思實(shí)驗(yàn)過程,覺得結(jié)論不正確,理由是
 

他們驗(yàn)證猜想二,請你幫助完成實(shí)驗(yàn)表格.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)  論
取少量固體樣品溶于水中,溶液澄清
 
 
①溶液中有碳酸鈉
②溶液中有氫氧化鈉
【反思與評價(jià)】通過驗(yàn)證猜想二中的實(shí)驗(yàn),他們認(rèn)為猜想三和猜想四都不能成立.請你分析理由①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù).如圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:
(1)如圖中的鈣、鉀、磷是指
 
;
A.分子   B.原子   C.元素   D.單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的
 
類;
(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(4)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為3,經(jīng)改良后可種植枇杷.下列物質(zhì),既可用來改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是
 

A.生石灰   B.熟石灰   C.過磷酸鈣    D.草木灰(主要成分碳酸鉀)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗滌有油污的物品,Na2CO3溶液要比水的去油污效果好.用pH試紙測試碳酸鈉溶液呈堿性.請回答:
(1)用pH試紙測試溶液pH的具體操作方法是
 

(2)發(fā)現(xiàn)碳酸鈉溶液的堿性強(qiáng)弱和溶液的濃度及溫度有關(guān),采用以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟來研究碳酸鈉溶液的堿性強(qiáng)弱和溶液溫度、濃度變化的關(guān)系.請簡要寫出第二、三步的實(shí)驗(yàn)步驟(不必寫實(shí)驗(yàn)所涉及的儀器)
第一步:分別配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的Na2CO3溶液;其中配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的Na2CO3溶液,需Na2CO3質(zhì)量為
 
g,實(shí)驗(yàn)室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用
 
 mL的量筒.
第二步:
 

第三步:
 
;
第四步:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,綜合分析得出結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性.”
OH-NO3-CO32-SO42-
H+溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
請利用此表完成以下任務(wù):
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
 
;一種不溶于水的鹽的化學(xué)式
 
;
(2)判斷硫酸銅溶液與硝酸鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)并說明理由:
 

(3)寫:表中的兩種鹽混合反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.鋁與表中的一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在15克的硝酸鉀固體中加入85克的水,攪拌,完全溶解形成溶液,求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉、碳酸鈉,還具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分復(fù)雜,此處為了便于討論,已將其組成做了“簡化”),將其經(jīng)去渣、去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水.問:
(1)采用何種操作,可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙?
(2)用什么物質(zhì),可除去污水的臭味?
(3)把生活污水回收處理,進(jìn)行再利用的目的是什么?
(4)怎樣檢驗(yàn)(1)和(2)處理后在水里存在的陰離子?(提示:Ag2CO3是一種不溶物,若方法不當(dāng),會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾)

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