6.如圖是一種用于野外獲取飲用水的吸水裝置,它采用活性炭復(fù)合濾芯和0.01微米超濾過濾,能夠去除水中99.99%的有害病菌,同時(shí)能夠過濾殘余重金屬,因此再臟的水都可過濾消毒成可飲用的水質(zhì),所以被稱為生命吸管.
(1)生命吸管凈化水質(zhì)的方法是屬于物理變化,其中活性炭起到吸附和過濾的作用.
(2)生命吸管的操作方法很簡(jiǎn)單,只要把吸管一端伸進(jìn)水里,另一端用嘴一吸,水就能吸入嘴里了.水被吸入嘴里是由于大氣壓的作用.

分析 (1)根據(jù)變化的特征和活性炭的吸附性分析回答;
(2)根據(jù)大氣壓的作用分析回答

解答 解:(1)生命吸管凈化水質(zhì)的方法中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,其中活性炭有吸附性、能除去一些不溶物,起到吸附和過濾的作用.
(2)生命吸管的操作方法很簡(jiǎn)單,只要把吸管一端伸進(jìn)水里,另一端用嘴一吸,管內(nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下水被吸進(jìn)嘴里.
故答為:(1)物理,吸附;(2)大氣壓.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,但綜合性較強(qiáng),涉及到物理、化學(xué)的知識(shí),根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀過程,下列說法中正確的是(  )
A.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比:水、過氧化氫的分子個(gè)數(shù)比為1:1
B.生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)比:氧氣、水的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1:4
C.化學(xué)變化的本質(zhì):原子的重新組合
D.生成物的質(zhì)量比:氧氣、水的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某溶液的pH=8,若要將該溶液的pH降至5,可以加入的物質(zhì)是( 。
A.蒸餾水B.pH=13的溶液C.氨水D.pH=3的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列四組物質(zhì)中,依次屬于混合物、單質(zhì)、化合物的是(  )
A.空氣、氮?dú)、硫酸鈉B.黃銅、銅、石油
C.煤、氧化鐵、氧氣D.冰水、水、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)自然界二氧化碳的來源途徑有化石燃料燃燒(或動(dòng)植物呼吸等)(任寫一點(diǎn)).
(2)任何物質(zhì)都有兩面性,二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,而不利影響有溫室效應(yīng)(任寫一點(diǎn)).
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳排放,二是增加二氧化碳消耗.請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑植樹造林(種草等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)三個(gè)鋁離子3Al3+;
(2)標(biāo)出硫酸銨中氮元素的化合價(jià)($\stackrel{-3}{N}$H42SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)與人類生活密切相關(guān).下列說法不合理的是(  )
A.用氮?dú)庾魇称繁Wo(hù)氣以防腐
B.氫氧化鈉、碳酸鈣都是常見中和胃酸的藥劑
C.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
D.PM2.5中所含鉛、鎘有害元素屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用噴灑蚊蠅凈(化學(xué)式:C10H7Cl5O3)來消毒可防止登革熱疾病的擴(kuò)散,下列關(guān)于蚊蠅凈的說法正確的是( 。
A.蚊蠅凈是由10個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和5個(gè)氯原子構(gòu)成的
B.蚊蠅凈中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是7:3
C.蚊蠅凈分子是由氫元素、氧元素、碳元素和氯元素組成的
D.蚊蠅凈是由氯元素、氫元素、氧元素和碳元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)能由同一反應(yīng)生成的是( 。
A.CuCl2、AgB.Fe、CO2C.Na2CO3、Ca(OH)2D.FeCl3、H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案