6．根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題

（1）甲圖中儀器①的名稱是錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室中既能制取CO2又能制取O2的裝置是A．
（2）乙圖實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F生銹需要水參加，根據(jù)此原理列舉一例生活中防銹的措施涂油，電鍍等．
（3）請(qǐng)用丙圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①．

分析 （1）根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析解答．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來(lái)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)鐵生銹的條件解答，根據(jù)防止鐵生銹的方法解答；
（3）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，配制溶液的步驟是計(jì)算、稱量、溶解；可以據(jù)此解答該題；

解答 解：（1）儀器①是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，也屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇A裝置來(lái)制��；
（2）由圖示可知：乙圖實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F生銹需要水參加，生活中用涂油，電鍍等方法防銹；
（3）稱量食鹽的質(zhì)量首先打開(kāi)廣口瓶塞，倒放在桌面上，將取得的食鹽放在天平的左盤(pán)，然后將稱得的食鹽放到燒杯中，再將量取的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌使之溶解，故正確的順序?yàn)棰堍冖邰茛伲?br />答案：
（1）錐形瓶；A；
（2）水；涂油，電鍍等；
（3）④②③⑤①．

點(diǎn)評(píng) 掌握氣體裝置的選擇方法、鐵生銹的條件、配制溶液的步驟可以正確解答．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．有一包白色粉末，其中可能含有BaCl2、CuSO4、NaCl、Na2CO3，為確定該白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)流程和現(xiàn)象如下：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）操作②的名稱是過(guò)濾，①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，此白色粉末中一定含有BaCl2、Na2CO3；一定不含CuSO4，判斷的理由是硫酸銅溶液顯藍(lán)色、BaCl2和Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀．
（3）同學(xué)們利用下列兩種方案繼續(xù)對(duì)溶液D的成分進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)選擇一種方案進(jìn)行回答．
  方案一 方案二
 操作 取少量溶液D，向其中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色 取少量溶液D，向其中滴加氫氧化鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加碳酸鈉溶液，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀
 結(jié)論 D中所含陽(yáng)離子一定有
H+		D中所含陽(yáng)離子一定有
H+，Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)．下列做法不符合這一理念的是（　�。�
A．按要求報(bào)廢“黃標(biāo)車”B．隨時(shí)隨地焚燒處理垃圾
C．合理使用風(fēng)能發(fā)電D．用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)硅原子2Si；
（2）鉛蓄電池中含有的一種酸H2SO4；
（3）硝酸鎂溶液中大量存在的陽(yáng)離子Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．熟練運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（　�。�
①K2MnO4 高錳酸鉀   ②2Ca2+ 2個(gè)鈣離子；  ③O3 3個(gè)氧原子
④NH4  銨根離子    ⑤CO（NH2）2 尿素；  ⑥2Co 兩個(gè)一氧化碳分子
⑦Hg（NO3）2 硝酸汞  ⑧Mg$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$表示碳酸鎂中碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià)．
A．①⑤⑦⑧B．②③⑥⑧C．②⑤⑦⑧D．②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．將Cu-Zn合金粉末放到盛有稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
Cu-Zn合金的質(zhì)量/g稀硫酸的質(zhì)量/g反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g
4.01013.96
（1）生成氫氣的質(zhì)量為0.04g．
（2）若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其它成分．請(qǐng)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列圖象與敘述對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．將質(zhì)量相等且足量的鋅粉和鐵粉分別投入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中
B．將一種稀硫酸均分成兩份，分別向其中投入足量的氧化鋅和碳酸鋅
C．逐滴向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸直至過(guò)量
D．不斷向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．已知A是鐵銹主要成分，D是可供給呼吸的氣體，F(xiàn)是常用的溶劑，G可以用來(lái)改良酸性土壤．物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應(yīng)．（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)F的化學(xué)式：FH2O．
（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是氧氣、水分．
（3）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）D→F的反應(yīng)有多個(gè)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題．
元素名稱氫碳氧氯錳鐵
元素符號(hào)HCOClMnFe
（1）A溶液在黑色固體B的作用下生成無(wú)色氣體D，D與生命活動(dòng)息息相關(guān)．A溶液中的溶質(zhì)用化學(xué)式表示為H2O2．
（2）氣體單質(zhì)E與紅色固體F在一定條件下反應(yīng)，得到固體G，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）將一定量的固體G放入一定量且過(guò)量M溶液中，能發(fā)生反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色．
（4）向（3）所得溶液中加入適量A溶液，溶液變?yōu)辄S色，且溶質(zhì)僅有一種，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl2+H2O2+2HCl=3FeCl2+2H2O．

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