分析 (1)根據(jù)碳酸鈣離子的驗(yàn)證分析;(2)氧化鈣投入水中生產(chǎn)氫氧化鈣也能是酚酞變紅;(3)FeCl3也能與Fe反應(yīng)生成FeCl2;(4)氧化鈣溶于水放熱.
解答 解:(1)驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在,可以取固體于試管中加入稀鹽酸并將氣體通入氫氧化鈣溶液;試管中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁,證明固體中 CaCO3存在;
(2)由于氧化鈣投入水中生產(chǎn)氫氧化鈣也能是酚酞變紅,所以不正確;
(3)氧化鐵投入鹽酸中生成FeCl3,而FeCl3也能與Fe反應(yīng)生成FeCl2,所以不正確;
(4)氧化鈣溶于水放熱,可以測定固體溶于水前后溫度變化,判斷固體中是否有 CaO 存在.
故答案為:(1)取固體于試管中加入稀鹽酸并將氣體通入氫氧化鈣溶液;試管中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;固體中 CaCO3存在;
(2)不正確,氧化鈣投入水中生產(chǎn)氫氧化鈣也能是酚酞變紅;
(3)不正確,氧化鐵投入鹽酸中生成FeCl3,而FeCl3也能與Fe反應(yīng)生成FeCl2;
(4)測定固體溶于水前后溫度變化.
點(diǎn)評 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡單的方法;關(guān)于對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱后的試管立即用冷水沖洗 | |
B. | 猛力上下抽動(dòng)試管內(nèi)的試管刷 | |
C. | 燒杯內(nèi)壁附有油,用毛刷蘸上洗衣粉洗滌,再用水沖洗 | |
D. | 儀器不必洗得很干凈,加水振蕩就行 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)推測氣體可能是H2,并收集氣體用點(diǎn)燃法檢驗(yàn) | |
B. | 乙同學(xué)繼續(xù)用鎂條與該FeCl3溶液反應(yīng),觀察產(chǎn)生氣泡的快慢 | |
C. | 丙同學(xué)用鋅粒與該FeCl3溶液反應(yīng),觀察是否有氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 丁同學(xué)猜想該FeCl3溶液呈酸性,并用pH試紙檢測 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)相同的一類原子總稱為元素,則鈉原子和鈉離子的質(zhì)子數(shù)相同 | |
B. | 單質(zhì)是一種元素組成的,所以有一種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì) | |
C. | 分子是由原子構(gòu)成的,所以分子的質(zhì)量和體積一定比原子大 | |
D. | 氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定都是氧化物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com