【題目】某校習(xí)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(提出問題)如何測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2 的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2 的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖1 為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,圖2 用于測(cè)量CO2 的體積。
(1)寫出圖1 中儀器的名稱:②___________
(2)圖2裝置中油層的作用是__________為便于控制反應(yīng)速率,可用_______代替長(zhǎng)頸漏斗。
(3)___________(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積
(實(shí)驗(yàn)拓展)為進(jìn)一步探究固體狀態(tài)與產(chǎn)生氣體的關(guān)系,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g 樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定(如圖3),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖(如圖4)。
(4)圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是計(jì)時(shí)器讀數(shù)和__________。
(5)由圖4中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時(shí),其影響實(shí)驗(yàn)的原因是__________。
(6)試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出,寫出計(jì)算過程)
(反思與評(píng)價(jià))
(7)有同學(xué)認(rèn)為圖 3 裝置不能準(zhǔn)確測(cè)定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量,原因是 __________。
【答案】鐵架臺(tái) 阻止二氧化碳溶于水 分液漏斗 調(diào)節(jié)量氣筒高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平 電子天平示數(shù) 反應(yīng)物的形狀 75% 錐形瓶仍殘留二氧化碳
【解析】
(1)圖1 中儀器②的名稱是鐵架臺(tái),故填鐵架臺(tái)。
(2)油層的作用是阻止二氧化碳溶于水,故填阻止二氧化碳溶于水;
通過長(zhǎng)頸漏斗控制滴加液體的速度可以控制反應(yīng)速率,故填長(zhǎng)頸漏斗。
(3)由圖可知,通過調(diào)節(jié)量氣筒高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,故填調(diào)節(jié)量氣筒高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平。
(4)由圖4可知,還要記錄反應(yīng)過程中實(shí)驗(yàn)裝置的質(zhì)量變化,故填電子天平示數(shù)。
(5)由圖4中曲線可以看出影響實(shí)驗(yàn)的原因是反應(yīng)物石灰?guī)r的形狀,故填反應(yīng)物的形狀。
(6)解:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
100:44=x:3.30g
x=7.5g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=75%
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%。
(7)由圖可知,反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)還有殘留的二氧化碳,計(jì)算出的二氧化碳的質(zhì)量小于其實(shí)際質(zhì)量,故填錐形瓶仍殘留二氧化碳。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是
A. 一段時(shí)間后,蠟燭熄滅
B. 一段時(shí)間后,玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化
D. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,各自揮發(fā)出的HC1氣體和NH3相遇時(shí)會(huì)反應(yīng)生成白色固體NH4Cl。請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答:
(1)白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè),說明HC1分子的運(yùn)動(dòng)速率比NH3分子的運(yùn)動(dòng)速率______(填“快”或“慢”)。
(2)已知同等條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有一定的關(guān)系。由此實(shí)驗(yàn)可知:同等條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量成 _______(填“正比”或“反比”)關(guān)系。
(3)從環(huán)保角度此實(shí)驗(yàn)的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某混合氣體可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一種或幾種,為了確定其成分,將混合氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)各步均充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置A中澄清的石灰水不變渾濁,但混合氣體的體積明顯減。谎b置D增重1.8 g;裝置E增重2.2 g。下列關(guān)于該混合氣體成分的分析中,錯(cuò)誤的是
A. 一定不含CO2,一定含HCl B. 一定含CH4,一定不含CO
C. 可能只含CH4和HCl D. 可能含CO2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小雪同學(xué)想測(cè)定某CuAg合金中兩種金屬的質(zhì)量比。稱取這種合金9.6 g,加入足量AgNO3溶液充分反應(yīng)后過濾,將所得固體洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量為24.8 g。
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)試計(jì)算該合金中銅與銀的質(zhì)量比(請(qǐng)寫出計(jì)算過程) _________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)外出旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是__________。
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味,為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水,可以用________檢驗(yàn)。
(3)如圖是水通電分解的示意圖。
在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______,a、b兩氣體的體積比為______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________;這個(gè)反應(yīng)說明水是由_______組成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用自己的努力,讓自己的成績(jī)成為穩(wěn)定優(yōu)異結(jié)構(gòu),不受外界的干擾!原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡(jiǎn)明地表示原子核外電子的排布,元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是
A. 鈣元素的原子序數(shù)是20
B. 鈣元素的離子核外最外層有2個(gè)電子
C. 鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20
D. 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為40.08
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)二氧化碳分子___; ②兩個(gè)銅原子___;③碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)_____。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類型
①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣:__________________________;___________。
②生石灰和水反應(yīng):____________________________;__________。
③CO2通入澄清石灰水溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是:____________________。
(3)水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān)。
①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是___。
②電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是____, 通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)能生成(a—b)g氧氣
B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷減小
D.在0~t2時(shí)段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com