7．某同學(xué)用量筒仰視讀數(shù)量了50.0毫升的水，倒了一部分后俯視讀數(shù)為30.0毫升，則他倒出來的水（　　）20.0毫升．
A．等于B．小于C．大于D．無法判斷

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大�。�

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高．該學(xué)生傾倒液體前仰視液面，其讀數(shù)會比實(shí)際偏低，那么實(shí)際體積應(yīng)大于50毫升；他傾倒液體后俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大，實(shí)際體積應(yīng)小于30毫升，則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積大于20毫升．
故答案為：C

點(diǎn)評 量取液體讀數(shù)時，眼睛應(yīng)平視，否則“高看偏高”，即從高處看，讀數(shù)偏高；“低看偏低”即從低處看讀數(shù)偏低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．10℃的硝酸鈉飽和溶液54克，蒸發(fā)掉5克水析出晶體4克后，溫度保持在10℃時仍為飽和溶液，則在該溫度下，硝酸鈉的溶解度是（　　）
A．40克B．50克C．60克D．80克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣．學(xué)�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)想測定水垢中碳酸鈣的含量為多少．他們?nèi)?00g水垢，加入200g稀鹽酸，一段時間后恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），同時5分鐘（min）內(nèi)生成CO2質(zhì)量，測量數(shù)據(jù)如表：
時間/min12345
生成CO2的質(zhì)量/g612182222
計(jì)算：
（1）經(jīng)過4分鐘后，水垢中的CaCO3已經(jīng)反應(yīng)完全；
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）反應(yīng)使用的稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小李同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
【猜    測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr  Al  Cu       ②Al  Cr  Cu      ③AlCuCr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)

鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是
填寫以上的空格并回答問題
（1）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（2）實(shí)驗(yàn)三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4=2Al2（SO4）3+3H2↑．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是．
（4）【歸納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱 ②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱 ③金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，其中“”和“”分別表示兩種不同的原子，請按照要求回答下列問題：

（1）圖A和圖C表示的物質(zhì)屬于混合物；
（2）圖B和圖D表示的物質(zhì)都屬于純凈物；
（3）根據(jù)你已有的知識，試寫出符合A→B變化的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：
（1）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（2）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖A所示，上瓶盛的是空氣，下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w（密度在于空氣密度）．當(dāng)抽出玻璃片后，會觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到上瓶，同時下瓶顏色逐漸變淺，最后，上、下兩瓶顏色相同．此現(xiàn)象說明分子在不斷運(yùn)動．當(dāng)兩瓶氣體混合后微粒繼續(xù)（填“繼續(xù)”或“停止”） 運(yùn)動．若如圖B所示，（填“能”或“不能”）不能說明上述結(jié)論，原因是二氧化氮密度大于空氣密度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．2010年10月01日18時59分57秒，搭載“嫦娥二號”衛(wèi)星的“長征三號丙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射升空，一個小時后準(zhǔn)確入軌，發(fā)射取得圓滿成功．“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射成功再次激發(fā)同學(xué)們探月熱情．俄羅斯早在2004年帶回了月球土壤，對月球土壤樣本進(jìn)行研究后，新發(fā)現(xiàn)了多種礦物成分，這些超微量的月壤礦物成分多達(dá)20多種．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，月壤中存在含有天然的鐵、金、銀、鋅和銅的礦物顆粒．
（1）月球土壤屬于混合物（填“金屬單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）
（2）下面提供甲、乙、丙和丁四種試劑，請選用一種試劑來驗(yàn)證銅、鐵、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱，可用的試劑是甲
甲．CuSO4溶液      乙．FeSO4溶液       丙．AgNO3溶液      �。←}酸
（3）鐵是化學(xué)性質(zhì)較活潑，據(jù)了解地球上不存在天然鐵． 為什么月球上的鐵不生銹，而地球上鐵容易生銹呢？為探究鐵銹蝕的影響因素，小張做了如下探究：
【建立猜想】由于地球上存在著大量的水，并且有大氣層，才使鐵容易生銹．
【實(shí)驗(yàn)方案】將三枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的試管中，觀察鐵釘銹蝕情況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】三天后，甲、丙中鐵釘不生銹，乙中鐵釘明顯生銹．
【獲得結(jié)論】
對照實(shí)驗(yàn)甲和乙，可知鐵銹蝕的條件之一為水；對照實(shí)驗(yàn)乙和丙，可知鐵銹蝕的條件之一為空氣（氧氣）．防止鐵銹蝕的一種方法是涂上防銹漆（合理即可）．
【拓展探究】
小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想．（在丁試管內(nèi)畫圖并配適當(dāng)文字表示就可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖裝置回答下列問題：
（1）若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是CO2，但是某同學(xué)在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是濃硫酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案