【題目】自行車的主要材料鋼鐵易生銹,請(qǐng)為圖中標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法.
(1)三角架______;
(2)輻條______;
(3)鏈條______.
【答案】刷漆 電鍍 涂油
【解析】
鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸.防止金屬生銹的方法有:在金屬表面涂一層油漆;在金屬表面鍍一層不易銹蝕的金屬等。
(1)因?yàn)樽孕熊嚨能嚰懿糠质墙饘僦瞥桑ㄖ饕卿撹F),鐵同時(shí)和氧氣、水接觸,容易生銹,如果給車架刷漆,可以阻止鐵和氧氣、水接觸,可以有效的防止其生銹。故答案為:刷漆;
(2)輻條也是鐵制成的,起支撐作用,鍍一層耐腐蝕的金屬,既可以防銹,又有光澤,比較美觀;故填:電鍍;
(3)鏈條通常也是鐵制成的,但它需要和齒輪摩擦,齒輪也是鐵質(zhì)的,時(shí)間長(zhǎng)了,容易磨損,如果給鏈條涂油,可以阻止鐵和氧氣、水接觸,有效的防止其生銹,還可起到潤(rùn)滑作用,減小摩擦,這樣既可省力,又減少磨損,延長(zhǎng)鏈條的使用壽命。故答案為:涂油。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色氣體X可能常有氫氣,一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種,為確認(rèn)其組成,某間學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g,下列關(guān)于氣體X成分的分析中,正確的是( )
A.可能有二氧化碳B.可能同時(shí)含有甲烷和氫氣
C.不可能只有甲烷D.可能含有氫氣和一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的日常生活離不開(kāi)食鹽,食鹽的主要成分是氯化鈉。
(1)下圖是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
下列說(shuō)法不正確的是(____)
A.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
B.在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子
C.鈉離子的符號(hào)是Na+
D.氯離子有三個(gè)電子層
(2)海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:
根據(jù)流程圖回答:
①操作Ⅰ的名稱是_______,加入的試劑A的名稱是__________。
②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________________。
④加入試劑B的目的是___________________?
(3)用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水, 若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(4)某同學(xué)想測(cè)定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取100g氯化鈉溶液,加入足量的硝酸銀溶液,生成14.35g沉淀。試計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I、某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],屬于硬水,煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成。實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分:
(猜想與分析)分析Ca(HCO3)2與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是:
①CaO ②Ca(OH)2 ③CaCO3 ④Ca(OH)2和CaCO3
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO,理由是___
(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | ||
將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | 不變色說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有___ | ||
實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | ||
反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 | 石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成。則水垢中一定含有_____ | |||
(原理與呈現(xiàn))請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理:
(1)____,(2)________。
II、在探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“意外現(xiàn)象”:在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時(shí),還看到有少量的氣泡冒出,寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式____.
(提出問(wèn)題)該氣體是什么呢?
(猜想與假設(shè))猜想一:O2 猜想二:H2 猜想三:CO2 猜想四:SO2
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為猜想三不成立,理由是___.
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)⑴有同學(xué)聞了一下該氣體,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味,證明猜想四也不成立,理由是___.
⑵將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗(yàn)純后,用導(dǎo)管導(dǎo)入到點(diǎn)燃的酒精燈火焰上,氣體安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)____.
(反思與交流)CuSO4溶液可能顯____性(填“酸”或“堿”或“中”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①_________________②_________________ ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣體時(shí),可選擇發(fā)生裝置和收集裝置為圖中的___ (填序號(hào),下同);試管口塞棉花的目的是________ ,其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ________。
(3)用裝置A制氧氣,裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 _________
(4)小東選擇了下圖的收集裝置,若A裝置的導(dǎo)管口與c相連,b端排出的物質(zhì)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上的字跡模糊.該同學(xué)進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你參與探究并填空:
[提出問(wèn)題]該化肥中含有什么物質(zhì)?
[收集信息]經(jīng)詢問(wèn)得知,該化肥為銨態(tài)氮肥.
[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、;中的一種或幾種.
[實(shí)驗(yàn)、記錄與分析]
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的硝酸鋇溶液,再滴加少量稀硝酸,過(guò)濾 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不溶解 | 沒(méi)有________(填化學(xué)式)存在 |
(3)取(2)中所得濾液少量于試管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子,則其中一定含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)________________________________________________________________________.
[實(shí)驗(yàn)反思]若步驟(2)中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行?________(填“是”或“否”),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過(guò)精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途,下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,不正確的是_____
A 能去除油污,可做廚房清潔劑 B 易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱
C 水溶液能使石蕊溶液變紅 D 可用作某些氣體的干燥劑
(2)操作②的名稱是_____,該操作所需的玻璃儀器是_____;操作④的名稱是_____,該操作需玻棒不斷攪拌,這是為了防止_____。
(3)操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過(guò)量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之_____(填“前”或“后”)加入。有同學(xué)提出用_____溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的。
(4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_____。
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒(méi)有明顯變化。
(1)室溫時(shí),____(填“甲”“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是____(填“a”“b”或“c”,下同)。
(3)t2 ℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
(提出猜想)生成的氣體可能是或或或.
甲同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考后,覺(jué)得______不可能含有,因?yàn)?/span>______.
(查閱資料)與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.
濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.
與CO均可以還原金屬氧化物.
(方案設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證猜想的氣體.
甲認(rèn)為:若觀察到______,則氣體為若觀察到______,則氣體為.
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈.
這樣操作的目的是______.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(實(shí)驗(yàn)反思)
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時(shí),先開(kāi)始的反應(yīng)速度很慢,原因可能是______,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是______.
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