【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無(wú)色氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成.

(1)F的化學(xué)式為 ,C的化學(xué)式 ;

(2)寫(xiě)出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)寫(xiě)出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】(1)H2;CO2;(2)HCl+AgNO3=AgCl+HNO3;

(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

【解析】由題意可知,D是食鹽的主要成分,則D是氯化鈉;由A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C和F都是無(wú)色氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成.假設(shè)A是碳酸鈉,B為鹽酸,碳酸鈉能與酸反應(yīng)生了二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉能氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,鹽酸能與硝酸銀反應(yīng)生成了氯化銀白色沉淀和硝酸,鹽酸能與金屬反應(yīng)生成了氣體,所以,C為二氧化碳,F(xiàn)為氫氣,E氯化銀,帶入題中驗(yàn)證,符合題意,由此可知:

(1)F的化學(xué)式為氫氣,化學(xué)式是:H2,C為二氧化碳,化學(xué)式為CO2;

(2)B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl+HNO3

(3)寫(xiě)A與氫氧化鈣反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將46克某物質(zhì)在空氣中充分燃燒后,只生成54克水和88克二氧化碳,關(guān)于該物質(zhì)的組成由下列判斷:

①一定含C、H;

②一定不含O;

③可能含O;

④一定含O;

⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為4:1;

⑥該物質(zhì)的化學(xué)式可能為C2H5OH

其中正確的是

A.①②⑤ B.①④⑤ C.①③⑥ D.①④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年11月, APEC會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議期間,久違的藍(lán)天白云在北京重現(xiàn)。要想讓“APEC藍(lán)”變成“持續(xù)藍(lán)”,下列做法不應(yīng)提倡的是

A車(chē)輛限行 B污染企業(yè)停工整治

C植樹(shù)造林 D燃煤發(fā)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖A中酒精燈的作用是

(2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作

(3)如圖C所示:在稱(chēng)量3g氯化鈉的操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是 ,至天平平衡.

(4)如圖D所示:量取47mL水時(shí),仰視讀數(shù),所得水的體積數(shù)會(huì) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號(hào))該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;使用 (選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氧氣比較純凈,檢驗(yàn)瓶中裝滿氧氣的方法是

(3)實(shí)驗(yàn)室若選A、E裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:

(4)與A裝置相比用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 .(寫(xiě)一點(diǎn))

(5)若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)端進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】制造下列物品所用材料,具有熱固性的是

A雨衣 B食品袋

C浴帽 D電源插座

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用下面三個(gè)裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A裝置:玻璃管上的氣球在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是

(2)B裝置:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)小明做完A與B的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn),則他得到的結(jié)論是

(4)小明做完C裝置的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,請(qǐng)你分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是

(5)反思:

①一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是 (從微觀的角度回答).

②若用C裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需選擇 的反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)中,計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.一氧化碳 D.二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若用試管加熱固體時(shí),出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象,其原因不可能是(

A.加熱前試管外壁有水 B.加熱不均勻,局部溫度過(guò)高

C.試管口略向上傾斜了 D.試管夾在中上部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案