【題目】若用試管加熱固體時(shí)，出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是（ ）

A．加熱前試管外壁有水 B．加熱不均勻，局部溫度過(guò)高

C．試管口略向上傾斜了 D．試管夾在中上部

【答案】D

【解析】A、試管外邊有水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂；故A正確．

B、試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡�，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管；故B正確．

C、若試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；故C正確．

D、使用試管是要將試管夾夾在試管的中上部，但是，這不是導(dǎo)致試管炸裂的原因；故D錯(cuò)誤．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無(wú)色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式 ；

（2）寫(xiě)出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）寫(xiě)出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)前恰當(dāng)處理實(shí)驗(yàn)儀器和用品是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列處理方法中，錯(cuò)誤的是

A．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，所用燒杯需要干燥

B．進(jìn)行過(guò)濾操作，需先將濾紙潤(rùn)濕使之緊貼漏斗內(nèi)壁

C．做鋁條與硫酸銅溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，鋁條需要用砂紙打磨

D．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度，需先將試紙用水潤(rùn)濕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣與氧氣﹣﹣帶火星的木條

B．空氣和二氧化碳﹣﹣澄清石灰水

C．二氧化碳和氮?dú)猢仼伿宜?/span>

D．氮?dú)馀c二氧化碳﹣﹣燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：

CO2+3H2CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A．屬于置換反應(yīng)

B．釕﹣膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C．分子數(shù)目數(shù)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是

A．塑料玩具 B．木制桌椅 C．玻璃酒杯 D．黃金戒指

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余（反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價(jià)）．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖．下列說(shuō)法不正確的是

A．乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)

B．甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小

C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師和小華、小紅、小明三位同學(xué)共同完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究．

【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究：

（1）小華、小紅、小明三位同學(xué)依據(jù)如圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．

①溶液顏色 ；

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成 無(wú) 色為止．

酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．

（2）小華同學(xué)選取無(wú)色酚酞溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量，請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞溶液不變色

酸、堿恰好反應(yīng)

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

硫酸過(guò)量

①設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，方案 是正確．

②請(qǐng)分析另外一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因 ．

【反思拓展】已知酚酞試液在不同pH時(shí)的變色情況如下表．

pH

＜8.2

8.2～10.0

＞10.0

顏色

無(wú)色

紅色

無(wú)色

小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無(wú)色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先變紅，后褪至無(wú)色．你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無(wú)色的原因可能是 ．

【探究二】對(duì)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究：

小華同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

小氣球變 （填“大”或“小”）．

【反思交流】老師指出實(shí)驗(yàn)①由于小華同學(xué)選用的儀器不當(dāng)，導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，小紅將小華同學(xué)的廣口瓶替換成 ，看到 現(xiàn)象，證明CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)．小明同學(xué)認(rèn)為小紅同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)仍然存在缺陷，應(yīng)增加一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明CO2確實(shí)可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的試劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與稀鹽酸、氧氣、氯化銅溶液都能反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）

A．銅 B．鐵 C．一氧化碳 D．氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案