如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅

　

B．

蠟燭熄滅時(shí)因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)改變了

　

C．

在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故

　

D．

實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶


考點(diǎn)：

燃燒和爆炸實(shí)驗(yàn)；滅火的原理和方法．.

專題：

科學(xué)探究．

分析：

根據(jù)已有的爆炸的條件進(jìn)行分析解答，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒可能會(huì)引起爆炸，據(jù)此解答．

解答：

解：A、發(fā)生爆炸時(shí)有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會(huì)熄滅，正確；

B、著火點(diǎn)是物質(zhì)故有的屬性，不會(huì)降低，錯(cuò)誤；

C、在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確；

D、實(shí)驗(yàn)要發(fā)生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正確；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查的是燃燒與爆炸的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

　

A．

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

　

B．

地球上的金屬資源大多以化合物的形式存在

　

C．

二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w

　

D．

生活中通過(guò)煮沸可以降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：a　　　　　　，b　　　　　　．

（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從　　　　　　口通入（填“c”或“d”）．

（3）裝置B可用于制取CO2，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　　　　　　．

（4）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液，用于對(duì)種子進(jìn)行消毒。現(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴稱量高錳酸鉀固體時(shí)，藥品應(yīng)放在托盤天平       （填“左”或“右”）盤的紙片上，天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的         （填字母）。

⑵量取所需水時(shí)，除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外，還需要的一種儀器是          （填名稱）。若仰視讀數(shù)，則所配制的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)             （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�

　

A．

兩個(gè)氫分子：2H

B．

鐵離子：Fe+2

　

C．

三個(gè)硅原子：Si3

D．

五氧化二磷：P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

（1）自來(lái)水屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）通過(guò)太陽(yáng)能電池電解水獲取氫能是綠色能源發(fā)展的方向．寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式　　．

（3）物質(zhì)溶于水，溶液的溫度可能發(fā)生變化，觀察圖甲所示實(shí)驗(yàn)，判斷硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度　　（填“升高”、“降低”或“不變”）．

（4）如圖乙是甲物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：

①t1℃，要完全溶解15g甲物質(zhì)至少需要水　　g．

②t2℃，甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是   

A．ZnCl2

B．Cl2

C．NaOH

D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


合理使用資源，對(duì)環(huán)境保護(hù)起著重要作用。

（1）為了減輕對(duì)環(huán)境的污染，人類正在開(kāi)發(fā)潮汐能、核能、生物質(zhì)能、      等新能源。

（2）垃圾的回收利用和處理有利于節(jié)約資源和減輕環(huán)境的污染。下列屬于可回收垃圾的是      （填序號(hào)）。

① 易拉罐      ② 廢報(bào)紙      ③ 剩菜、果皮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為      g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為      g。(2分）

（2）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4分）

（3）實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無(wú)水硫酸

銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（5分）

（硫酸銅全部溶于水，計(jì)算時(shí)保留到0.1%）

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