水是人類(lèi)極其重要而又寶貴的自然資源，人類(lèi)生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)它．據(jù)報(bào)道，北京、上海等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)的聽(tīng)證會(huì)，調(diào)高水價(jià)的理由很多，請(qǐng)列舉兩條合理的理由：
 
、
 
．
生活用水的循環(huán)使用是節(jié)約用水的一項(xiàng)有效措施．在日常生活中，你是如何循環(huán)用水的，請(qǐng)列舉一例：
 
．
考點(diǎn)：保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：調(diào)高水價(jià)，既可以彌補(bǔ)生產(chǎn)自來(lái)水企業(yè)的資金不足，又可以通過(guò)價(jià)格杠桿激發(fā)人們的節(jié)水意識(shí)；
解答：解：可飲用的淡水資源的減少，社會(huì)用水量的增加，使淡水資源越來(lái)越缺乏，調(diào)高水價(jià)，既可以彌補(bǔ)生產(chǎn)自來(lái)水企業(yè)的資金不足，又可以通過(guò)價(jià)格杠桿激發(fā)人們的節(jié)水意識(shí)；一水多用可以節(jié)約用水：用洗衣服的水拖地、沖洗廁所，用洗臉的水洗腳，用淘米水澆花等．
故答案為：可以彌補(bǔ)生產(chǎn)自來(lái)水企業(yè)的資金不足；可以通過(guò)價(jià)格杠桿激發(fā)人們的節(jié)水意識(shí)．用洗衣服的水拖地、沖洗廁所，用洗臉的水洗腳，用淘米水澆花等（答案合理即可）
點(diǎn)評(píng)：淡水資源的缺乏已經(jīng)成為世界性問(wèn)題，對(duì)水資源的保護(hù)要從點(diǎn)滴小事做起，從小培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)使用最早的金屬是（　　）
A、鐵B、鋁C、銅D、銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和
 
的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
 
．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 
．
（4）氣體檢驗(yàn)．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出下列符號(hào)：
（1）3個(gè)二氧化碳分子
 
，
（2）寫(xiě)出下列數(shù)字的意義：H2
 
，Al3+
 
；
（3）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
A．綠色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色
物質(zhì)高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵堿式碳酸銅
顏色
 
 
 
 
（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類(lèi)．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
A．氧氣        B．稀有氣體        C．冰水共存物
D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧
請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填寫(xiě)：屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
；金屬B是
 
．
（2）操作a的名稱(chēng)是
 
；在該操作過(guò)程中與蒸發(fā)過(guò)程中都需要使用玻璃棒，其作用分別是
 
、
 
．
（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型是：
 

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．硫酸銅溶液   b．氯化鈉溶液   c．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
．（只答三點(diǎn)即可）．
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 
．
（4）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物．常見(jiàn)食物中，富含蛋白質(zhì)的有
 
（舉出兩個(gè)例子）．
（3）市場(chǎng)上調(diào)味品種類(lèi)豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 
．
（4）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列粒子或物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）兩個(gè)氫原子
 
；
（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）五氧化二磷
 
；
（4）生石灰
 
；
（5）3個(gè)碳酸根離子
 
；
（6）+4價(jià)的硅元素
 
；
（7）干冰
 
；
（8）科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，碳70（一種物質(zhì)）在一定條件下吸收可見(jiàn)光后可高效殺滅癌細(xì)胞，有望成為癌癥治療藥物的候選材料．每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成，呈橄欖球狀．則碳70的化學(xué)式為
 
．

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