按要求寫出下列符號(hào):
(1)3個(gè)二氧化碳分子
 
,
(2)寫出下列數(shù)字的意義:H2
 
,Al3+
 
;
(3)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)分子的表示方法,正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目;標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
(3)子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)二氧化碳分子可表示為:3CO2
(2)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2中的“2”表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),Al3+中的“3”表示一個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷.
(3)由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出:最外層弧線上的數(shù)字是2,原子最外電子層上有2個(gè)電子;在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子,其離子符號(hào)為Mg2+;鎂元素帶“钅”字旁,屬于金屬元素.
故答案為:(1)3CO2;(2)1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子;一個(gè)鋁離子帶有三個(gè)單位的正電荷;(3)失去;Mg2+;金屬.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號(hào)等)的書(shū)寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,取決于對(duì)應(yīng)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
B、液氧用作火箭的助燃劑
C、氫氣用作探空氣球
D、酒精用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天的實(shí)驗(yàn)是探究金屬的活動(dòng)性順序.實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三種顆粒狀金屬A、B和C,分別盛放在試劑瓶?jī)?nèi).另外還有稀鹽酸一瓶.小明分別取A、B和C三種金屬各少許放入試管,然后分別加入稀鹽酸.A、B與稀鹽酸反應(yīng),并有氣泡產(chǎn)生,C無(wú)變化.于是小明判斷:這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:A、B、C.
(1)根據(jù)A和B與稀鹽酸反應(yīng),并有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明金屬A和B的活動(dòng)性比
 
強(qiáng),而C與稀鹽酸混合無(wú)變化,則說(shuō)明C的活動(dòng)性比
 
弱.所以C的金屬活動(dòng)性最弱.
(2)如果小明的判斷完全正確,那么小明一定還觀察到
 

(3)請(qǐng)列舉三種金屬,它們的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序與A、B、C的順序情況完全一致(寫元素符號(hào)).
A可以是
 
(寫一種);B可以是
 
(寫一種);C可以是
 
(寫一種).
(4)寫出B與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,寫出A置換B的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)用儀器名稱回答:

(1)吸取和滴加少量液體 用
 

(2)打磨后的鎂條點(diǎn)燃時(shí)應(yīng)用
 
夾持;
(3)過(guò)濾操作中用
 
;
(4)蒸發(fā)操作中用到玻璃棒、鐵架臺(tái)(附鐵圈)、蒸發(fā)皿和
 
;
(5)能作少量試劑的反應(yīng)容器,加熱少量液體和固體,收集少量氣體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽酸,苛性鈉,熟石灰.食鹽.無(wú)水硫酸銅,高錳酸鉀等物質(zhì)中,
(1)寫出能發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)存在于人的胃液里的是
 
,寫出用墨魚(yú)骨粉(主要成分是CaCO3)治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式
 
;
(3)可用于檢驗(yàn)市售酒精中是否含有水份的是
 
,若觀察到
 
的現(xiàn)象,則證明其中含有水分;
(4)工業(yè)上可用于制燒堿的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要密封保存苛性鈉固體,原因是
 
、
 
,用方程式表示其中發(fā)生的化學(xué)變化:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類極其重要而又寶貴的自然資源,人類生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)它.據(jù)報(bào)道,北京、上海等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)的聽(tīng)證會(huì),調(diào)高水價(jià)的理由很多,請(qǐng)列舉兩條合理的理由:
 
、
 

生活用水的循環(huán)使用是節(jié)約用水的一項(xiàng)有效措施.在日常生活中,你是如何循環(huán)用水的,請(qǐng)列舉一例:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施,是預(yù)防H7N9型流感的重要方法.如圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖,產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO),具有殺菌消毒作用.

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)可通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物C來(lái)證明該反應(yīng)已發(fā)生,方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成.用化學(xué)方程式表示其原理
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水廠一般采用氯氣消毒,氯氣可以殺滅許多的細(xì)菌、病毒以及寄生蟲(chóng),但同時(shí)氯氣的劇毒對(duì)人體也有危害.2010年4月24日,成都市雙流縣白家鎮(zhèn)自來(lái)水廠發(fā)生氯氣泄露,村內(nèi)2000多人都聞到一股刺激性的怪味,同時(shí)出現(xiàn)頭痛、胸悶的情況,甚至有些人暈倒.請(qǐng)你從分子的角度解釋中毒人數(shù)眾多的原因?

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