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某品牌礦物質水含氯化鉀、硫酸鎂等成分.其中硫酸鎂中鎂離子的結構示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:鎂離子的核內質子數(shù)為12,是鎂原子失去2個電子得到的,核外電子數(shù)為10,據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:鎂離子的核內質子數(shù)為12,是鎂原子失去2個電子得到的,核外電子數(shù)為10.
A、質子數(shù)=核外電子數(shù)=12,為鎂原子,故選項錯誤.
B、鎂離子的核內質子數(shù)為12,而該粒子的核內質子數(shù)為17,故選項錯誤.
C、質子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質子數(shù)>核外電子數(shù),為鎂離子,故選項正確.
D、質子數(shù)=核外電子數(shù)=17,為鎂原子,故選項錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖1裝置來制取氧氣:(每空1分,文字表達式2分,計17分)

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用,反應的文字表達式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的符號表達為
 
.所選用的發(fā)生裝置是
 
,為了能收集到純凈的氧氣,我是用
 
裝置收集的兩瓶氧氣,并把收集好的氧氣
 
(填“正”或“倒”)放在實驗桌上待用.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)做氧氣的性質探究時,我用了如圖2所示的操作流程.
在C操作中,為了使木炭與氧氣完全反應,我的操作方法是
 
.D操作用燒杯傾倒的液體是
 
,振蕩后看到的現(xiàn)象是
 
,得出的探究結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

三鹿奶粉中因添加三聚氰胺(化學式C3N6H6)冒充蛋白質,導致嚴重后果,下列有關說法正確的是( 。
A、三聚氰胺屬于無機物
B、三聚氰胺中碳、氮、氫元素的質量比為1:2:2
C、三聚氰胺由碳、氮、氫三種元素組成
D、三聚氰胺中碳的質量分數(shù)約為33.3%

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語可表示一種元素,也可表示該元素的一個原子,還可表示該元素的一種物質的是(  )
A、HB、ClC、FeD、CO

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于物質的組成、結構、件質以及變化規(guī)律的總結中,正確的是( 。
A、H2O、HCl、KClO,均由不同種元素組成,屬于混合物
B、FeCl3,、Fe2(SO43、Fe(NO33都能與NaOH反應,生成Fe(OH)3沉淀
C、Mg、CH4、O2都具有可燃性,常將它們作為燃料使用
D、Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的質子數(shù)相同,其化學性質也相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質分離方法正確的是( 。
A、除去CO2中混有少量的CO:導出點燃
B、除去鐵粉中的鐵銹:加入過量的稀鹽酸,再過濾
C、除去NaCl溶液中少量的Na2CO3:加入稀硫酸
D、除去銅粉中混有的CuO:用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌

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科目:初中化學 來源: 題型:

漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].它在空氣中變質的化學方程式為Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2X,請你推斷X的化學式( 。
A、HClO
B、HCl
C、HClO2
D、HClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質混合后,溶液總質量比反應前的溶液總質量減小的是( 。
A、銅片浸入稀硫酸中
B、氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合
C、氯化鋇溶液與稀硫酸混合
D、碳酸鈣加入稀鹽酸中

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學知識解釋下列現(xiàn)象.
(1)墻內開花,墻外可以聞到花香.
(2)50mL酒精與50mL的水混合后體積小于100mL.
(3)固體碘和碘蒸氣遇到淀粉都變藍色.

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