19．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．水銀、生鐵B．蠟燭、液態(tài)氧C．海水、木炭D．石灰石、蒸餾水

分析 根據(jù)物質(zhì)的類(lèi)別進(jìn)行分析，單質(zhì)是指含有一種元素的純凈物，混合物由多種物質(zhì)組成．

解答 解：A、水銀屬于純凈物，生鐵屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、蠟燭屬于混合物，液態(tài)氧屬于單質(zhì)，故B正確；
C、海水屬于混合物，木炭屬于混合物，故C錯(cuò)誤；
D、石灰石屬于混合物，蒸餾水屬于化合物，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的類(lèi)別進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將潔凈的銅絲浸入含有AgNO3和Zn（NO3）2的混合液中，一段時(shí)間后，銅絲表面覆蓋了一層固體物質(zhì)，這層物質(zhì)是下列的（　�。�
A．只有ZnB．只有AgC．Zn和AgD．Zn和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果．
（1）給盛液體的燒杯加熱時(shí)，沒(méi)墊上石棉網(wǎng)：燒杯可能會(huì)因受熱不均而破裂
（2）從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)有向著手心：瓶口殘留的液體會(huì)流到標(biāo)簽上使標(biāo)簽被腐蝕
（3）給試管加熱時(shí)，沒(méi)有預(yù)熱而直接集中在某處加熱：試管會(huì)因受熱不均而破裂
（4）膠頭滴管吸液后倒置：液體會(huì)倒流進(jìn)橡膠乳頭致使橡膠乳頭被腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明在實(shí)驗(yàn)操作考試中的考題是：二氧化碳的制取與性質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)用品】試管架、試管二支（20×200mL，一支用于制取氣體，一支裝澄清石灰水）、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞（與大試管配套）、石灰石小碎片、稀鹽酸（1：2）、澄清石灰水等等．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他組裝如圖的裝置檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水有氣泡產(chǎn)生但沒(méi)有變渾濁，經(jīng)過(guò)思考，他將石灰水倒入廢液缸，將盛石灰水的試管認(rèn)真洗滌后重新實(shí)驗(yàn)，石灰水變渾濁了．
（1）請(qǐng)你分析他第一次實(shí)驗(yàn)失敗的原因是：可能是試管未洗滌，內(nèi)壁有酸，與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)，所以無(wú)渾濁出現(xiàn)（合理說(shuō)法均可），這其中發(fā)生的反應(yīng)是（寫(xiě)化學(xué)方程式）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
【拓展研究】（2）小亮在平時(shí)操作此實(shí)驗(yàn)時(shí)也出現(xiàn)過(guò)相同的現(xiàn)象（石灰水中產(chǎn)生氣泡但不變渾濁），請(qǐng)你幫助分析：還有哪些因素可能導(dǎo)致石灰水不變渾濁？
相關(guān)推測(cè)相關(guān)的解釋
推測(cè)一：
推測(cè)二：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
收集氧氣		B．
讀取液體體積		C．取用液體D．取用固體粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)按下列要求填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)
（1）兩個(gè)氧原子2O；
（2）三個(gè)二氧化碳分子3CO2；
（3）三個(gè)硫酸根離子3SO42-；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；
（5）稀鹽酸除鐵銹中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．正確理解化學(xué)概念對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要，下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是（　　）
A．氧化物就是含氧元素的化合物
B．質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．復(fù)分解反應(yīng)時(shí)兩種化合物相互交換成分形成另外兩種新的化合物的反應(yīng)
D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，可選擇BC裝置（填字母代號(hào)），此法制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選擇E裝置（填字母代號(hào)），但某同學(xué)用排水法成功收集了一瓶二氧化碳，則下列關(guān)于該同學(xué)實(shí)驗(yàn)的解釋最合理的是（　�。�
A．這個(gè)同學(xué)的方法是一個(gè)錯(cuò)誤操作
B．二氧化碳在水中的溶解速率不高
C．二氧化碳能溶于水
D．所用的水里面含有某些排斥二氧化碳的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為了除去二氧化碳?xì)怏w中含有的少量的一氧化碳，可采用的方法是（　�。�
A．通過(guò)灼熱的氧化銅B．通過(guò)澄清的石灰水
C．把混合氣體點(diǎn)燃D．通過(guò)蒸餾水

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