3．下列各組物質(zhì)不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．CaCO3+HClB．K NO3+BaCl2C．BaCl2+H2SO4D．AgNO3+HCl

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、CaCO3和HCl相互交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
B、KNO3和BaCl2相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確．
C、BaCl2和H2SO4交換成分生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
D、AgNO3和HCl交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水體污染的主要來源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．凈化污水時，明礬的作用為吸附沉淀，活性炭的作用是吸附雜質(zhì)、異味等，在你所掌握的凈水操作中，最徹底的井水操作為蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室新進一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員稱取12.5g含碳酸鈣80%的大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量．樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）碳酸鈣的質(zhì)量為10g．
（2）計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉  純堿  Na2CO3B．氯化鈉  食鹽   NaCl
C．硫酸銅晶體  膽礬   CuSO4D．碳酸鈣  生石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中既可以用濃硫酸干燥，也可以用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A．N2B．CO2C．SO2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)物質(zhì)及其變化與生活密切相關(guān)．
①健康人的體液PH必須維持在一定的范圍內(nèi)．如果體液pH超越正常范圍，就會導(dǎo)致某些疾病的產(chǎn)生．胃液的pH＜7（選填“＞”，“＜”或“=”）．
人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時，會導(dǎo)致血液pH降低（選填“升高”或“降低”）．
②自來水中含有少量的Ca（HCO3）2和MgSO4等可溶性鹽．
燒開水的壺中會出現(xiàn)水垢的原因之一是其中的Ca（HCO3）2發(fā)生了分解反應(yīng)，生成了難溶的CaCO3．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．
實驗室若用自來水配制Ba（OH）2溶液，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：溶液渾濁；造成這種現(xiàn)象的原因是（請用其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）MgSO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+Mg（OH）2↓或Ca（HCO3）2+Ba（OH）2=CaCO3↓+BaCO3↓+2H2O；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
【設(shè)計實驗方案】
實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；

需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質(zhì)量．
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，正確操作是逐滴滴加稀硫酸直至不再產(chǎn)生氣泡為止；
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；
（3）小明認為，在裝置D中應(yīng)再連接一個裝氫氧化鈉固體的球形管，你認為他的理由是C中的氫氧化鈉會吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳
【交流與表達】
（4）有同學(xué)認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是AB裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收 
（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣．
①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣；
②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體；
用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時，開關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài)．
避免圖1裝置吸收反應(yīng)產(chǎn)生的部分二氧化碳氣體
【數(shù)據(jù)處理】
（6）稱得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1% 98.1%（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A． 
取液體		B．
給試管加熱		C．
取粉狀固體		D．
取少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型的凈水劑，其中鐵元素的化合價為+6；大蘇打（Na2S2O3）中硫元素的化合價為+2；氟化鈣（CaF2）中氟元素的化合價為-1；硅酸鈉（Na2SiO3）中硅的化合價為+4．

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同步練習(xí)冊答案