現(xiàn)有A，B，C，D，E五種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，仔細觀察后回答下列相關(guān)問題：

A

B

C

D

E

[

（1）A物質(zhì)化學式量是　        　；

（2）屬于有機物的是                （填序號）；

（3）標出D物質(zhì)中氧元素的化合價　 　；

（4）在一定條件下，1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應，生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有　       　種元素；

（5）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學方程式是　                         　．


【答案】（1）17（2）C（3）（4）一（5）2CH4O+3O2\點燃4H2O+2CO2 

物質(zhì)即水中含氧元素A2.4克、氫元素0.3克；1.7克A物質(zhì)即氨中含氮元素1.4克、氫元素0.3克；2.4g B物質(zhì)即氧氣恰好完全反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷，另一種物質(zhì)中只含有1.4克氮元素，則該物質(zhì)是氮氣即該物質(zhì)中含有一種元素；（5）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，即甲醇燃燒能生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：2CH4O+3O2點燃4H2O+2CO2； 

考點：微粒觀點及模型圖的應用；有機物與無機物的區(qū)別；有關(guān)元素化合價的計算；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子 (   )

A 質(zhì)量增大            B 個數(shù)增多        C 間隔增大     D 體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有液化石油氣、天然氣、氫氣三種物質(zhì)，根據(jù)它們的某種共性可將其歸為一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中也具有這種共性，可歸為該類物質(zhì)的是(   )

A．O2　　　　B．CO　　　　C．N2　　　　D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


Ti是一種重要的航天金屬材料。某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究。過程如下：

【提出假設(shè)】 a．Ti金屬活動性比Al強。    b．Al金屬活動性比Cu強。

【查閱資料】  鈦能與鹽酸反應。

【實驗設(shè)計】  同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象。

【操作分析】 三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是                   。

   A．除去氧化膜，利于直接反應    B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

   C．使反應金屬溫度相同，易反應

【實驗現(xiàn)象】

金  屬

Ti

Al

Cu

與鹽酸反應現(xiàn)象

反應緩慢

反應劇烈

無明顯現(xiàn)象

【實驗結(jié)論】(1)原假設(shè)中    不正確(填“a”、“b”或“a與b”)。

       (2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為         。

【結(jié)論應用】 能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），     (填“能”或“否”)；理由是                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是某個化學反應的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應前、后的說法正確的是

A．均為混合物                   B．質(zhì)量減少

C．原子總數(shù)減少             D．分子總數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


市場上的活性炭口罩能讓人們更健康地呼吸，活性炭的主要作用是

   A．消毒          B．吸附          C．還原           D．導電

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科目：初中化學 來源： 題型：


丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑。下列關(guān)于丁二酮的說法中正確的是

A.丁二酮屬于有機高分子化合物      B.丁二酮中含有氧分子

C.丁二酮是由4個碳原子，6個氫原子，2個氧原子構(gòu)成的

D.丁二酮中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為37.21%

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室部分裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題。

 


（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a                 ，b                 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的           （填編號）組裝一套制取裝置，反應的化學方程式是                                       。

裝入藥品前必須進行的一步操作是                                     。

（3）小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她進行了如下實驗探究：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

         Ⅲ        

                 

                 

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

       Ⅱ        

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃

實驗結(jié)論

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速度    Ⅰ   

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

    ②小英同學認為僅由上述實驗還不能完全證明命題的成立，她補充設(shè)計了如下探究，最終完成了對“命題”的實驗證明。

探究1：在實驗三開始和結(jié)束時，分別稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是　　　　　　     ；

探究2：利用實驗三反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于化合物的是

   A. 不銹鋼          B. 冰水            C. 澄清石灰水       D. 水銀

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同步練習冊答案