現(xiàn)有三只燒杯,分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、氫氧化鋇溶液中的一種,分別向其三只燒杯中滴加了酚酞或石蕊溶液(如圖所示).
已知:碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液和硝酸鋇溶液呈中性.

選用下列藥品繼續(xù)實驗:氧化銅、碳酸鈉、稀硫酸、稀鹽酸,請依據(jù)實驗回答問題:
(1)取A 中溶液于試管中,加入甲,恰好完全反應(yīng)時,溶液由無色變?yōu)樗{色,則甲是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)取C中溶液于試管中,加入乙,溶液變渾濁,再加入丙,溶液依然渾濁,但有氣泡產(chǎn)生,則加入丙時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)B 中溶液可能為
 
 
考點:酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)根據(jù)題意,三只燒杯中分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、氫氧化鋇溶液中的一種,分別向其三只燒杯中滴加了酚酞或石蕊溶液;結(jié)合紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;進行分析解答.
(2)
(3)根據(jù)題意,取C中溶液于試管中,加入乙,溶液變渾濁,再加入丙,溶液依然渾濁,但有氣泡產(chǎn)生,結(jié)合氫氧化鋇溶液能與碳酸鹽溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,碳酸鋇白色沉淀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀、水和二氧化碳,進行分析解答.
解答:解:(1)三只燒杯中分別盛有稀鹽酸、飽和石灰水、氫氧化鋇溶液中的一種,分別向其三只燒杯中滴加了酚酞或石蕊溶液;結(jié)合紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,則A中盛放的是顯酸性的稀鹽酸,B、C中盛放的是顯堿性的飽和石灰水或氫氧化鋇溶液;
(2)取A 中溶液于試管中,加入甲,恰好完全反應(yīng)時,溶液由無色變?yōu)樗{色;氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成藍色的氯化銅溶液,則甲是氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
(3)取C中溶液于試管中,加入乙,溶液變渾濁,再加入丙,溶液依然渾濁,但有氣泡產(chǎn)生;氫氧化鋇溶液能與碳酸鹽溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,碳酸鋇白色沉淀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀、水和二氧化碳,則C為氫氧化鋇溶液,乙為碳酸鈉溶液,丙為稀硫酸,加入丙時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCO3+H2SO4═BaSO4+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)飽和石灰水;氫氧化鋇溶液;(2)氧化銅;CuO+2HCl═CuCl2+H2O;(3)BaCO3+H2SO4═BaSO4+CO2↑+H2O.
點評:本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué),下列做法錯誤的是( 。
A、蚊蟲叮咬時在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,在叮咬處涂抹肥皂水減輕痛癢
B、家庭用煮沸水的方法降低水的硬度
C、用食鹽水除熱水瓶膽內(nèi)的水垢
D、霉變食物中大多含有黃曲霉素,絕對不能使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號不具宏觀意義,只有微觀意義的是(  )
A、Cu
B、O2
C、2H2O
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

運用化學(xué)知識,對下列日常生活中一些事物的分析不正確的是( 。
A、銅制品在潮濕的空氣中也會生銹
B、關(guān)閉門窗用木炭火烤,易發(fā)生煤氣中毒
C、小袋裝鐵粉放入月餅包裝盒中可以給食物補鐵
D、爐具清潔劑和油污可以反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰,請勿食用”等字樣.
(1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)
 
;
(2)“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有
 
性且
 
熱;(填“吸”或“放”)
(3)某實驗小組對其進行探究,實驗方案如下,請協(xié)作完成.
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時間后,看能否繼續(xù)作干燥劑取足量紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁
燒杯外壁溫度
 
不能作干燥劑
若該干燥劑變質(zhì)了,猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣取足量紙袋中的固體與試管中,并向試管中加入
 
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體
該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)填寫化學(xué)用語
兩個氨分子
 
兩個硫離子
 
二氧化氯中氯元素顯+4價
 

(2)按要求書寫化學(xué)方程式
①有二氧化碳生成的置換反應(yīng)
 
;
②有堿生成的化合反應(yīng)
 

(3)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)P點的意義是
 

(2)t2℃時,將60g A物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是
 
 g.
(3)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的方法有(答出一種即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質(zhì),在化學(xué)工業(yè)中用途極廣.工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn).小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進行了猜想,并設(shè)計實驗進行驗證.請你幫助她將下列實驗報告填寫完整.
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論(或化學(xué)方程式)
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二:
能與酸反應(yīng)
取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式
 
猜想三:能與Ca(OH)2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色
沉淀
化學(xué)方程式
 
猜想四
能與BaCl2反應(yīng)
 
產(chǎn)生白色
沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類型為
 
【交流與反思】若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗,是否與猜想二相同?
 
(填“是”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表摘自教材的表格,從中你能獲得什么信息?請你結(jié)合原子結(jié)構(gòu)相關(guān)知識至少寫兩點:表4-1  構(gòu)成原子的粒子的電性和質(zhì)量
粒子種類電  性質(zhì)  量
質(zhì)子1個單位正電荷1.6726×10-27
中子不帶電1.6749×10-27
電子1個單位負電荷質(zhì)子質(zhì)量的1/1863
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)作物缺少氮元素時,就需要向田里施入含有氮元素的肥料,通過計算判斷該化工廠的廣告是真的還是假的?

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同步練習(xí)冊答案