20.星期天,思雨同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)地里的水稻長勢不太好,他建議爸爸施肥.爸爸說:“每畝田要施加6kg尿素([CO(NH22]).”請你幫他算一算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)每畝田施加了多少質(zhì)量的氮元素?
(3)若換為施加硝酸銨[NH4NO3],每畝田應(yīng)施加多少?

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)元素質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析;
(3)根據(jù)元素質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析.

解答 解:(1)根據(jù)尿素的化學(xué)式可知,它的相對分子質(zhì)量=12+16+14×2+1×4=60;故填:60;
(2)氮元素的質(zhì)量=6kg×$\frac{14×2}{12+16+14×2+1×4}×100%$=2.8kg;故填:2.8kg;
(3)設(shè)需要施用硝酸銨的質(zhì)量為x,則
x×$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}×100%$=2.8kg
x=8kg
故填:8kg.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【猜想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
【實驗方案】
換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口不能點燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,若向小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì),U型管中的液面左低右高,該物質(zhì)應(yīng)是該是( 。
A.濃硫酸B.食鹽固體C.蔗糖固體D.氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.石灰石是我市最豐富的礦藏之一,用途極為廣泛.除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外,工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣.用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細(xì)的粉末,在工業(yè)又稱為輕質(zhì)碳酸鈣,是一種重要的工業(yè)原料,具有很高的經(jīng)濟價值.我市某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣:

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)工廠每天用16噸含碳酸鈣65%的石灰石作為原料,如果碳酸鈣在高溫下全部分解,可得到多少噸生石灰?[假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),計算結(jié)果保留一位小數(shù)]
(2)氫氧化鈉是上述生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程中的副產(chǎn)品,工廠為了提高經(jīng)濟效益,通;厥諝溲趸c固體出售.現(xiàn)市場上氫氧化鈉固體的價格為每噸3400元,如果該工廠每天生產(chǎn)10噸輕質(zhì)碳酸鈣,試計算工廠每天可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入?
(3)根據(jù)初中已學(xué)的知識,如果還是用石灰石作為原料,請你寫出另一種制取輕質(zhì)碳酸鈣的方案.對照題給的生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程,議一議你設(shè)計的方案是否適宜工業(yè)上生產(chǎn),有什么優(yōu)缺點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和硫酸兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅 色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實驗中鋁片與氫氧化鈉 溶液發(fā)生了反應(yīng),請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.完全電解a克水,得到氫氣10mL,同時得到氧氣的質(zhì)量和體積分別為( 。
A.ag,1mLB.ag,5mLC.16a/9 g,5mLD.8a/9 g,5mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.完全分解7.9g高錳酸鉀可得到多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.物質(zhì)是由微小的粒子--分子、原子等構(gòu)成的,分子是由原子構(gòu)成的.如汞是由汞原子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成的,而水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某課外活動小組欲探究Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序.他們找來大小、薄厚均相同的四種金屬片、一瓶稀鹽酸和一瓶無色溶液,完成了探究實驗.請你利用所學(xué)知識判斷:
(1)上述無色溶液是硝酸銀溶液.
(2)實驗中,能說明Mg和Fe活動性關(guān)系的現(xiàn)象是鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比鐵與稀鹽酸反應(yīng)速率快.
(3)實驗中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是置換反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案