氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,這屬于氧氣的( 。
A、物理性質(zhì)B、化學(xué)性質(zhì)
C、物理變化D、化學(xué)變化
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),物理變化、化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別分析判斷.
解答:解:氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì).氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,主要反映了氧氣的一種屬性,不是一種變化.所以,B正確,A、C、D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是首先判斷出描述的是一種性質(zhì)還是一種變化,再根據(jù)是否通過化學(xué)變化來表現(xiàn)判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)中,不正確的是( 。
A、用過氧化氫制氧氣時(shí),向過氧化氫溶液中加入少量MnO2-加快分解速率
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ葯z驗(yàn)氫氣的純度-防止發(fā)生爆炸
C、裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞-防止溶液變質(zhì)
D、實(shí)驗(yàn)室儲存白磷時(shí),將其浸沒在冷水中-防止發(fā)生自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)按體積計(jì)算,空氣中含量最多的氣體是
 

(2)人呼出的氣體中增多的成分為
 
,
 
;
(3)鐵生銹,食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?div id="llt33xz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有
 
;
(5)幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是可用于制造霓虹燈的是空氣中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(  )
A、發(fā)光B、發(fā)熱
C、產(chǎn)生沉淀D、生成新的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A、用銅作導(dǎo)線
B、用鐵作刀具
C、用金剛石切割玻璃
D、用氧氣助燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某物質(zhì)的化學(xué)式為R2O3,O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%.則R元素的相對原子質(zhì)量是( 。
A、16B、24C、27D、56

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)事實(shí),寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)硫在氧氣中燃燒:
 
 

(2)燃燒木炭:
 
 

(3)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:
 
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素的化學(xué)式為CO(NH22,試計(jì)算:
(1)尿素的相對分子質(zhì)量.
(2)尿素中C、N、H、O的原子個(gè)數(shù)比及元素質(zhì)量比.
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)多少kg 的尿素的含氮量與2.4kg的硝酸銨(NH4NO3)的含氮量相同?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請將下列短文中帶點(diǎn)的部分,用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
“南澳一號”考古發(fā)掘出青花瓷器、青銅器、鐵器等文物.青花瓷上的著色劑是氧化鈷(COO),
?
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價(jià)
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+2
?
價(jià)
?
 
;青銅器文物上的銅綠可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子
 
;鐵制文物上的鐵銹主要成分是
?
?
?
 

(2)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān).現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
A.熟石灰  B.石墨 C.乙醇
請用上述物質(zhì)的化學(xué)式填空(每空只填一種物質(zhì)):①實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料
 
;②可用于制鉛筆芯的是
 
;③能用于改良酸性土壤的是
 

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