下列物質的用途與其化學性質相關的是（　�。�
A、用銅作導線
B、用鐵作刀具
C、用金剛石切割玻璃
D、用氧氣助燃
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．
解答：解：A、銅作導線是利用了銅的物理性質--具有良好的導電性；
B、鐵制刀具是利用了鐵的物理性質--具有良好的硬度；
C、用玻璃刀刻劃玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質．
D、用氧氣助燃利用了氧氣的化學性質--具有助燃性；
故選D．
點評：解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

食品包裝中常常涉及到化學知識的運用：
（1）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品常采用真空包裝．目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺
 
而受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生
 
而變質．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想與驗證】可能是二氧化碳．實驗初步驗證的方法及現(xiàn)象：
①操作方法：
 
；
②現(xiàn)象：
 
；
③結論：
 
；
【反思總結】充入的氣體應該具備的性質是：①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩物質（均不含結晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
①t1℃時，A物質的溶解度為
 
g；
②a點的含義是
 
；
③從A、B的混合物中分離A物質，一般采用
 
 的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料
 
．
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟
 
．
（3）蠟燭在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�
A、相同原子可能構成不同的分子
B、物質只能由分子構成
C、分子質量一定大于原子質量
D、化學變化中分子不一定變

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣能使帶火星的木條復燃，這屬于氧氣的（　�。�
A、物理性質B、化學性質
C、物理變化D、化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H2、H2SO4、H2O、H2O2四種物質的分子中都含有（　　）
A、氫原子B、1個氫分子
C、2個氫元素D、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用字母序號填空）：

（1）寫出編號①儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室用雙氧水制O2時，應選用
 
做氣體發(fā)生裝置，要想收集一瓶純凈的O2應選用
 
做氣體收集裝置；已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選用
 
，F(xiàn)裝置制在化學中稱為多功能瓶，有多種廣泛的用途，若用F裝置制收集一瓶CO2，則CO2應從導管口
 
（填a或b）通入；若裝半瓶水也可以用于醫(yī)用供氧裝置，不僅可以看見氧氣輸出的速度，還可以據(jù)此調(diào)節(jié)氧氣流的大小，則
 
（填a或b）端應連接氧氣鋼瓶，另一端接病人的呼吸道．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：
物質ABCD
反應前的質量/g45237
反應后的質量/g待測2911
下列說法不正確的是（　�。�
A、上述反應屬于分解反應
B、該反應中C與D的變化質量比為9：11
C、反應后測得A的質量為35g
D、該反應中B可能是催化劑

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同步練習冊答案