如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
回答下列問題:
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:① ② .
(2)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式 ,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,下同)
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸固液混合的方法制取二氧化碳(CO2),則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用B.收集二氧化碳的裝置一般只用E,而不用C或D,由此可知二氧化碳應具有的性質是 .
(4)小華欲用F裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應從 (選填“a”“b”)口進入.
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫文字表達式,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以不能用向下排空氣法或排水法收集;
(4)氧氣密度比空氣大,故應從長管進氣,短管便于排盡空氣.
【解答】解:(1)標號儀器分別是加熱的酒精燈和添加液體的長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以不能用向下排空氣法或排水法收集;
(4)氧氣密度比空氣大,故應從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;
(3)B;二氧化碳能溶于水、密度比空氣大;
(4)a.
【點評】本題考查了實驗室制取氣體的反應原理、收集等知識,較好的考查了學生依據(jù)所學分析、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于實驗操作的描述錯誤的是( )
A.制取氣體時應先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
B.過濾時,將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊
C.測定空氣中氧氣含量時,可以用細鐵絲代替紅磷
D.制取氧氣停止加熱時,應先把導氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
乙醇俗稱酒精,可用作醫(yī)用消毒,也常作燃料.其完全燃燒的化學方程式可表示為:C2H6O+3O22CO2+3H2O.
(1)23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣?
(2)乙醇不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳,某實驗測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應前質量(g) | 4.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
①表中a的值為 .
②該實驗發(fā)生反應的化學方程式為:4C2H6O+11O2 CO2+ H2O+ CO.
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科目:初中化學 來源: 題型:
為貫徹《安徽省大氣污染防治行動計劃實施方案》我省各地積極行動起來,下列做法不正確的是( )
A.城鄉(xiāng)居民綠色出行 B.利用太陽能燒水
C.推廣應用新能源汽車 D.露天焚燒塑料、垃圾等
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列變化中,既屬于化合反應又是氧化反應的是( )
A.乙炔+氧氣二氧化碳+水
B.鐵+氧氣四氧化三鐵
C.氧化汞汞+氧氣
D.石蠟+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖提供的信息,以下判斷正確的是( )
A.第三周期元素的原子核外電子層數(shù)從左到右依次增多
B.第二周期的Li,Be和B均為金屬元素
C.Mg2+、H+最外層電子數(shù)分別為2和0
D.Na+和Al3+的核外電子數(shù)相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
某廠排放的廢水中含有碳酸鈉,未經(jīng)處理,會造成污染.化學興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案.
試計算:
(1)反應生成CO2氣體的質量是 .
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)?
(溫馨提示:Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法,正確的是( )
A.“炊煙裊裊”說明分子在不停地運動
B.分子是保持物質化學性質的最小顆粒
C.原子帶正電
D.在化學變化中,元素的種類發(fā)生改變
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