【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通一氧化碳排除裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，該反應(yīng)的還原劑是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中的現(xiàn)象是_______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。D處點(diǎn)燃的目的是______________。

（3）對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是___________（選填編號(hào)）．

a 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈；

b C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等；

c 反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化。

【答案】CO＋CuOCu＋CO2 一氧化碳（CO） 變渾濁 CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O 進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣 ac

【解析】

（1）B中一氧化碳加熱條件下還原氧化銅：CO＋CuOCu＋CO2，該反應(yīng)的還原劑是：一氧化碳。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；D處點(diǎn)燃的目的是：進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣；

（3）

a 、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈，繼續(xù)通入一氧化碳，防止銅鋇氧化；故選項(xiàng)正確；

b、 C中增加的質(zhì)量大于B中固體減小的質(zhì)量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

c、 反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化；故選項(xiàng)正確；

故選：ac。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體，魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2)，請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。

(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是______。

(2)查閱資料并根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生一種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)始小強(qiáng)猜想該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的猜想，并重新猜想生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：_____。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：

實(shí)驗(yàn)步驟

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

____

____

CaO2與H2O反應(yīng)有Ca(OH)2生成

CaO2與H2O反應(yīng)無(wú)Ca(OH)2生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)發(fā)展，汽車(chē)逐漸進(jìn)入千家萬(wàn)戶，但汽油等化石燃料的燃燒也漸漸對(duì)我們賴(lài)以生存的環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。根據(jù)提示，回答下列有關(guān)化石燃料的問(wèn)題。

（1）目前，人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和________________________；

（2）化石燃料的燃燒加劇了溫室效應(yīng)，主要是因?yàn)樵黾恿?/span>_______________________的排放量。

（3）為了減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)，酒精作為燃料逐漸被重視，酒精燃燒的化學(xué)方程式:_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中儀器①的名稱(chēng)是______。

（2）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了如圖裝置Ⅱ，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，你認(rèn)為裝置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些，理由是______。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，常用______法收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)集氣瓶中是否為二氧化碳的方法是______。小紅又設(shè)計(jì)了如圖三種裝置，用三種不同方法驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿。你認(rèn)為，選擇______裝置更

為合理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為X+3O2RO2+2SO2，測(cè)得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g，下列判斷中正確的是（ ）

A．參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g

B．X的相對(duì)分子質(zhì)量為76

C．X中含有R元素、S元素和O元素

D．產(chǎn)物為氣態(tài)時(shí)都是空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)滅火原理，針對(duì)蠟燭熄滅原因展開(kāi)了探究。

（探究一）小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的_____氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案；用扇子扇滅，否定了小明的想法，從而認(rèn)為蠟她熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡?/span>_____，使溫度降到了著火點(diǎn)以下。

（探究二）小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為，也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉?/span>——石蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

查閱資料：蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃~1000℃；蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。

實(shí)驗(yàn)1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實(shí)驗(yàn)2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí)，點(diǎn)燃右向的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。

（實(shí)驗(yàn)錯(cuò)論）蠟燭吹就滅的原因是_____

（實(shí)驗(yàn)分析、討論）

（1）實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的作用是_____

（2）小紅為驗(yàn)證自己的想法，做了實(shí)驗(yàn)l和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的_____法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有些城市酸雨污染較嚴(yán)重,主要原因是因?yàn)榇罅咳紵?/span> 量高的煤及機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣所造成的.

（提出問(wèn)題）如何證明煤中含有碳元素和硫元素

（查閱資料）①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化學(xué)式為_____。

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

根據(jù)上述資料,甲、乙同學(xué)進(jìn)如下

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn).觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中____，B中____。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有硫元素和碳元素。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理,理由是______。他進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(夾持裝置略去。)

（結(jié)論與反思）

(3)上圖中C裝置的作用是_______。

(4)工業(yè)上在燃燒含硫量較高的煤時(shí)為了減少對(duì)空氣造成的污染，采取方式是______。(寫(xiě)一種)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為探究一久置的鋁片中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)?/span>8 g該鋁片樣品放入燒杯中,并依次加入一定質(zhì)量的相同濃度的稀鹽酸。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下,請(qǐng)回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

每次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50.0

100.0

100.0

100.0

100.0

產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量/g

0

0.2

a

0.6

0.7

（1）a的數(shù)值為_____；

（2）列式計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（結(jié)果保留至0.1%）。

（3）第1次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有氣體產(chǎn)生的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，小希發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，猜想其成分中可能含有碳酸鈣，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

稱(chēng)取 10.0g 樣品置于燒杯中，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量/g

280.0

278.9

277.8

277.8

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄提供的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）小希猜想的理由是_____（用化學(xué)方程式表示），從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證實(shí)了小希的猜想成立，因此藥品要_____保存．

（2）從表格中看出，反應(yīng)時(shí)間_____時(shí)反應(yīng)完全．

（3）計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案