【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。

1)選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)使用裝置_____進行收集(填選項字母)

2A、D連接,制取的氧氣不純的原因是_____________(寫一點即可);

3)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________

4)將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中;觀察到的現(xiàn)象是_________;化學方程式__________________。

5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,氣體應(yīng)從_______ 口通入(填“a”“b”);F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________

6)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3,則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為_______(填選項字母);NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______(填選項字母)。

【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 C 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集;或集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水,留有氣泡 BC 反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固體和液體反應(yīng),不需要加熱 將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿 紫色石蕊試液變成紅色 CO2+ H2O= H2CO3 a CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O A D

【解析】

1)該發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型,且導(dǎo)管口塞一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)使用向上排空氣法收集,裝置為C;

2)用排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡連續(xù)均勻冒出時收集,以防收集的氧氣不純,因此AD連接,制取的氧氣不純的可能原因是:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集;另外集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水,留有氣泡,也會使收集的氣體不純;

3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因為二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,故收集裝置C(向上排空氣法);選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固體和液體反應(yīng),不需要加熱;檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;

4)將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色;化學方程式:CO2+ H2O= H2CO3;

5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,氣體應(yīng)從a口通入;F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;

6)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3,則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為固-固加熱型發(fā)生裝置ANO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是D(排水法收集)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。下列說法不正確的是(  )

A. 實驗中紅磷應(yīng)足量

B. 實驗中集氣瓶中液面先下降,后上升

C. 用木炭代替紅磷仍能達到實驗?zāi)康?/span>

D. 瓶中液面最終上升至1處證明了空氣中O2含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是(  )

A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成

B. 漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12:5

C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水

D. 漢黃芩素中含有16個碳原子,12個氫原子和5個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式是_____

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與____有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、BC試管中,進行如表實驗:

A_______ ____

B_______

C________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表為某食品包裝袋的部分說明。請回答下列問題:

商品名稱

XX餅干

配料

小麥粉、植物油、鮮雞蛋、食鹽、膨松劑、食用香精等

規(guī)格

500g

儲存方法

存放于陰涼干燥處、避免陽光直射

保質(zhì)期

270

1)配料中加入雞蛋,有多個方面的作用。它可以改善餅干的口感并使餅干有一定的柔韌性等,從營養(yǎng)的角度看,雞蛋的作用是______。

2)配料中可用于腌制蔬菜的物質(zhì)是______。

3)小麥粉中富含淀粉,其化學式可表示為(C6H10O5n,則6.48克淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過一系列的變化最終轉(zhuǎn)化為水和______克二氧化碳。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3CuNO32的混合溶液中,實驗流程如圖所示,請分析回答:

1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.

2)濾液N中的溶質(zhì)是_____;生成該溶質(zhì)的化學方程式_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象與所述實驗相符的是( 。

A

B

C

D

向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水

t℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

(1)指出編號儀器名稱:①______。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為___

(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是__,該反應(yīng)原理用化學方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個GH裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體__(用端口字母表示)

(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH__7(、”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. 0℃時,KCl的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之為37:100

B. t℃時,KClKNO3兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 30℃時,將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采用降溫或添加溶質(zhì)的方法

D. 將恒溫下的飽和KCl溶液敞口放置幾天,有晶體析出,說明KCl的溶解度降低

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