【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。
(1)選用A裝置制取氧氣的化學方程式_____;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)使用裝置_____進行收集(填選項字母)
(2)A、D連接,制取的氧氣不純的原因是_____________(寫一點即可);
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_________________;
(4)將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中;觀察到的現(xiàn)象是_________;化學方程式__________________。
(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,氣體應(yīng)從_______ 口通入(填“a”或“b”);F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______________。
(6)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3,則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為_______(填選項字母);NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______(填選項字母)。
【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ C 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集;或集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水,留有氣泡 BC 反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固體和液體反應(yīng),不需要加熱 將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿 紫色石蕊試液變成紅色 CO2+ H2O= H2CO3 a CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O A D
【解析】
(1)該發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型,且導(dǎo)管口塞一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集干燥的氧氣,應(yīng)使用向上排空氣法收集,裝置為C;
(2)用排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡連續(xù)均勻冒出時收集,以防收集的氧氣不純,因此A、D連接,制取的氧氣不純的可能原因是:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集;另外集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水,留有氣泡,也會使收集的氣體不純;
(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因為二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,故收集裝置C(向上排空氣法);選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固體和液體反應(yīng),不需要加熱;檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;
(4)將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色;化學方程式:CO2+ H2O= H2CO3;
(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,氣體應(yīng)從a口通入;F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;
(6)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3,則實驗室制取NH3的發(fā)生裝置為固-固加熱型發(fā)生裝置A;NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則實驗室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是D(排水法收集)。
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。下列說法不正確的是( )
A. 實驗中紅磷應(yīng)足量
B. 實驗中集氣瓶中液面先下降,后上升
C. 用木炭代替紅磷仍能達到實驗?zāi)康?/span>
D. 瓶中液面最終上升至1處證明了空氣中O2含量
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【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是( )
A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成
B. 漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12:5
C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D. 漢黃芩素中含有16個碳原子,12個氫原子和5個氧原子
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【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式是_____。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與____有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
A_______ ____
B_______
C________
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【題目】下表為某食品包裝袋的部分說明。請回答下列問題:
商品名稱 | XX餅干 |
配料 | 小麥粉、植物油、鮮雞蛋、食鹽、膨松劑、食用香精等 |
規(guī)格 | 500g |
儲存方法 | 存放于陰涼干燥處、避免陽光直射 |
保質(zhì)期 | 270天 |
(1)配料中加入雞蛋,有多個方面的作用。它可以改善餅干的口感并使餅干有一定的柔韌性等,從營養(yǎng)的角度看,雞蛋的作用是______。
(2)配料中可用于腌制蔬菜的物質(zhì)是______。
(3)小麥粉中富含淀粉,其化學式可表示為(C6H10O5)n,則6.48克淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過一系列的變化最終轉(zhuǎn)化為水和______克二氧化碳。
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【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實驗流程如圖所示,請分析回答:
(1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____.
(2)濾液N中的溶質(zhì)是_____;生成該溶質(zhì)的化學方程式_____________。
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【題目】下列圖象與所述實驗相符的是( 。
A | B | C | D |
向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸 | 向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水 | t℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | 向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
(1)指出編號儀器名稱:①___②___。
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學方程式表示為___。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是__,該反應(yīng)原理用化學方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→__(用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH__7(填“>”、“<”或“=”)
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【題目】溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. 0℃時,KCl的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之為37:100
B. t℃時,KCl和KNO3兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 30℃時,將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采用降溫或添加溶質(zhì)的方法
D. 將恒溫下的飽和KCl溶液敞口放置幾天,有晶體析出,說明KCl的溶解度降低
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