17.實驗探究題:如圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請按要求回答:
(1)寫出上述編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶較干燥的O2,應(yīng)選擇AC(填寫編號)裝置進行組裝.
(3)研究表示:O2的體積分數(shù)大于36%時,就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).為了收集一瓶純凈的O2,最好采用排水集氣法.
(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒,可觀察到發(fā)出藍紫色火焰(填火焰顏色),其產(chǎn)物二氧化硫是一種具有污染性的氣體,實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取,則進行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是B(填字母),收集二氧化硫只能選用瓶口向上排空氣法,則說明二氧化硫密度比空氣大,且能溶于水,因為二氧化硫具有污染性的氣體,則最好選用G裝置,在收集該氣體時,應(yīng)該從a(填“a”或“b”)管進入.(制取有毒有污染的氣體應(yīng)該在通風(fēng)櫥中進行).
(5)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進為F裝置,改進后裝置的優(yōu)點是隨開隨用,隨關(guān)隨停.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇;收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇;
(3)根據(jù)氧氣驗滿的方法及氧氣的性質(zhì)解答;
(4)根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體,且同時生成硫酸鈉和水,因此不需要加熱;二氧化硫的密度比空氣的大,溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),因此只能用向上排空氣法收集;
(5)G裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

解答 解:(1)①是酒精燈,②是長頸漏斗;故填:酒精燈;長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;故答案為:AC;
(3)2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠,因氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣可用排水法.
故填:不可靠;排水;
(4)硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱,故選裝置B來制取;二氧化硫的密度比空氣的大,溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),因此只能用向上排空氣法收集,二氧化硫的密度比空氣大,所以用裝置G收集二氧化硫時,氣體從長管進入;故填:藍紫色;密度比空氣大,且能溶于水;a;
(5)改進后的F裝置中的有孔塑料板可以把塊狀固體石灰石與稀鹽酸分離開,需要發(fā)生反應(yīng)時使兩反應(yīng)物接觸而發(fā)生反應(yīng),不需要時則控制產(chǎn)生氫氣的排出而使管內(nèi)壓強變大,稀鹽酸壓入長頸漏斗而使反應(yīng)物脫離接觸,達到了控制反應(yīng)發(fā)生和停止的作用;故填:隨開隨用,隨關(guān)隨停.

點評 實驗室制取氣體要從實驗原理、反應(yīng)裝置的選擇、收集方法、尾氣處理等多角度進行對比總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)基本類型對應(yīng)正確的是( 。
A.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2         化合反應(yīng)
B.2HBr+Cl2═2HCl+Br2  置換反應(yīng)
C.2 H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   分解反應(yīng)
D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請你參與下列探究活動并回答問題:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素.如圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.微粒③易失去最外層一個電子形成陽離子
B.微粒②和④都是稀有氣體元素原子
C.以上微粒分別屬于四種元素
D.微粒④可表示為 Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.能在pH=2的無色溶液中大量共存的一組物質(zhì)是( 。
A.NaCl  CuSO4 KNO3B.AgNO3  Na2SO4  KCl
C.K2CO3  NH4NO3 MgCl2D.Al2(SO43  NaNO3  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān).現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):
A.熟石灰  B.石墨 C.鹽酸  D.氯化鈉
請用上述物質(zhì)的字母序號填空(每空只填一種物質(zhì)):
(1)生活中重要的調(diào)味品是D;  (2)可用于制鉛筆芯的是B;
(3)能用于改良酸性土壤的是A; (4)可用于金屬除銹的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.硼纖維具有較好的耐熱性和彈性,不與氯氣、水反應(yīng),可與某些金屬制成新型材料.在1200℃~1300℃時,氯化硼(BCl3)蒸氣與干燥、純凈的氫氣反應(yīng)可制得硼和氯化氫.下列說法不正確的是(  )
A.含硼纖維的材料可能具有耐熱性
B.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物只有兩種物質(zhì)為氣態(tài)
C.氯化硼可能與水反應(yīng)
D.該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進行

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6.姜黃素(C21H20O6)是一種從姜黃根莖中提取得到的黃色色素,醫(yī)學(xué)研究表明,姜黃素具有降血脂、抗腫瘤、抗炎、利膽、抗氧化等作用,下列關(guān)于姜黃素說法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.一個分子中含有3個氧分子
C.在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O
D.C,H、O元素質(zhì)量比為21:20:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?漏氣(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”),
若用A、D裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用AD裝置制取二氧化碳,需要的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸(填藥品名稱).檢驗收集到的二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)若用B、E裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施為迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞去下(說出一點即可).
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,你認為收集氨氣的裝置最好應(yīng)選擇BF(填字母序號).

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同步練習(xí)冊答案