如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由  種元素組成,

(2)碳酸鈣的相對分子質(zhì)質(zhì)量為  ,

(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ,

(4)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 ,

(5)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補充鈣元素質(zhì)量是  g.

    


答案    分析:

根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式,判斷計算組成元素、相對分子質(zhì)量、碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比;根據(jù)標(biāo)簽中的成分可知鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量,利用鈣元素在碳酸鈣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計算.

解:(1)由碳酸鈣(CaCO3)的化學(xué)式可知,碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成;

(2)碳酸鈣的相對分子質(zhì)質(zhì)量為:40+12+16×3=100;

(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:=40%;

(4)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為:40:12:(16×3)=10:3:12;

(5)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補充鈣元素質(zhì)量是:2g×75%×40%=0.6g.

故答為:(1)鈣、碳、氧三;(2)100;(3)40%;(4)10:3:12;(5)0.6.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了下列實驗用品;卮鹣铝袉栴}:

 

(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進行:①計算,②稱量,③量取,④______(填步驟名稱)。

(2)配制過程中還缺少的一種玻璃儀器是______(填儀器名稱)。

(3)計算所需NaCl的質(zhì)量為______g,稱量時,NaCl應(yīng)放在托盤天平的______(填“左盤”或“右盤”)上。

(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用______(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線。如圖該同學(xué)觀察方式正確的是______(填序號)。

(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)該選用如下圖中的________(填字母),部分同學(xué)完成實驗后,在清洗試管時,手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色,老師告訴他們高錳酸鉀具有強氧化性,可以用維生素C溶液除去,根據(jù)上述信息,推測維生素C具有__________(填“氧化性”或“還原性”)。

                                 

       A                B             C                  D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


9請根據(jù)右面碳循環(huán)圖回答以下問題:

(1)大量排放CO2會造成地球            ;

(2)從圖可知植物通過       會吸收CO2,并放出氧氣其方程式為:6CO2 + 6H2O    X + 6O2,X的化學(xué)式為       

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


秋天我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā),PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝鐣妼σ騊M2.5指數(shù)升高而引發(fā)了空氣質(zhì)量問題產(chǎn)生擔(dān)憂。

(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的___________。

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入顆粒物

(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.則選擇更有效的口罩是________________(填序號),其中口罩的作用是過濾過濾,由此你對過濾新的認(rèn)識是______。

(3)減緩溫室效應(yīng),科學(xué)家正在研究如圖所示的循環(huán)體系。

    從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____________(填字母).
    A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
    B.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
    C.該過程中二氧化碳可以循環(huán)利用

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:

(1)做出假設(shè):                                                            ;

(2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)              ;

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t   ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

(4)實驗: ①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明                                                           。

②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明                                                               。

③實驗Ⅰ的作用是                                                                  

(5)結(jié)論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)             (填“成立”或“不成立”)

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,實驗室模擬粉塵爆炸試驗.連接好裝置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,點燃蠟燭,快速鼓入大量的空氣,肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是( 。

   A.大理石粉       B. 面粉              C. 煤粉              D. 鎂粉

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)的燃燒是否產(chǎn)生火焰進行探究,請你一起參與.

【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?

【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān) b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關(guān)

【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:

物質(zhì)

名稱

物質(zhì)狀態(tài)

沸點

(℃)

燃燒達到

溫度(℃)

是否產(chǎn)

生火焰

氫氣

﹣259

約750

一氧

化碳

約﹣190

約2500

木炭

約4827

約1200

石蠟

約300

約600

約883

約1400

約2750

約1800

【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a  (填“合理”或“不合理”);

②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是  ;

③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是  ;

【驗證結(jié)論】請你設(shè)計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)  

   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸.某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別.請回答:

(1)化學(xué)方法  在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫.所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等).

所選試劑

判別方法

方法一

取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液.

方法二

  

  

方法三

  

 . 

(2)物理方法  同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了.請你猜測一下他的做法:

操作方法:。

判斷方法:。

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