【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置,對質(zhì)量守恒定律進行探究。試回答下列問題。

1I.提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎?

.設(shè)計實驗:小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi),并立即塞緊橡膠塞。

.觀察現(xiàn)象:此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_________,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。

.總結(jié):①該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。

②在實驗設(shè)計上,玻璃管上方系一個癟氣球的目的是____________。

③實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻至室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的________,原因是________。

2)小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2)也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置,藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g,反應(yīng)結(jié)束后,他與小明的實驗進行對比:冷卻至室溫,氣球脹大的是_______(填“A”“B”即或“AB”);稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g,你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是_____(填字母)。

A 稀鹽酸不足

B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)

C 裝置氣密性不好

D 氣球受到浮力的影響

3)小結(jié):由質(zhì)量守恒定律可,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________(填序號)。

①原子數(shù)目

②原子的種類

③分子數(shù)目

④分子的種類

⑤元素的種類

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

⑦物質(zhì)的種類

4)某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂,需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg,若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__________。

【答案】白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,氣球脹大 平衡裝置內(nèi)外氣壓,防止瓶塞飛出 白磷燃燒消耗了氧氣,氧氣約占空氣總體積的 B CD ①②⑤⑥ 47.4kg

【解析】

探究質(zhì)量守恒定律進行探究,根據(jù)實驗裝置圖可知:

1I、提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎?

Ⅱ、設(shè)計實驗:小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi),并立即塞緊橡膠塞。

Ⅲ、觀察現(xiàn)象:此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,氣球脹大,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設(shè)置實驗1的目的是________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________。

3)寫出KC1O3分解的化學(xué)方程式:________。

4)由實驗1和實驗4可知,KCl有催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:___________。

5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~I都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、C是組成元素相同的液體,E、F是組成元素相同的氣體,GH中都含有人體中含量最高的金屬元素。A與黑色粉末B混合后生成物質(zhì)CD,E能在D氣體中燃燒生成氣體F,FI在高溫下生成E,將F通入G的溶液能得到白色沉淀H;卮鹣铝袉栴}:

1)寫出物質(zhì)C的化學(xué)式_____。

2)寫出物質(zhì)ED中燃燒的化學(xué)方程式_____,寫出物質(zhì)FI在高溫下生成E的化學(xué)方程式_____,寫出物質(zhì)F通入G的溶液中的化學(xué)方程式_____。

3)在A轉(zhuǎn)化為D的過程中粉末B的作用是_____,E、F的組成元素相同,但是化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如下圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。

①正式開始實驗前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。

②實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。

A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度

③下列實驗操作,對實驗結(jié)果有影響的是___________.

A 裝置有點漏氣

B 白磷的量不足

C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗

2)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

(提出問題)為什么會生成淡黃色固體?

(查閱資料)小婧查閱資料,發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。

(提岀猜想)小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應(yīng)生成的。

(實驗探究)小婧設(shè)計實驗證實了自己猜想,她的實驗方案是___________

(實驗結(jié)論)根據(jù)小婧的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的文字表達式:_______、_________

(反思與評價)通過上述實驗,你對燃燒有有什么新的認(rèn)識?__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示許昌市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

1)地下水中的細菌和顆粒物等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因____。

2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用______的方法使水更干凈。

3)水質(zhì)檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?

_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問題:

1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b__________e_________。

2)上圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有________(填序號)。

3)實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式_________,可選擇上圖中的_________(填序號)組合成發(fā)生裝置,在不添加其他儀器的情況下,檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為______;收集氧氣,可選擇上圖中的______(填序號)裝置;

4)若要檢驗二氧化碳氣體,則需將氣體通過盛有______i裝置,反應(yīng)的文字表達式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水實驗示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

1)通電一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

2)甲玻璃試管中產(chǎn)生的氣體是_____

3)檢驗乙試管中收集的氣體的操作是_____。

4)由這個實驗可以得出:

①水電解實驗,這個變化是_____(填物理化學(xué))變化,其本質(zhì)原因是_____

②通過該實驗可以得出的結(jié)論是:在化學(xué)變化中,_____改變,而在反應(yīng)前后_____不變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗中必須注意規(guī)范操作 ,下列說法中正確的是(

A.在點燃H2、CO、CH4 等易燃氣體前,必須檢驗氣體的純度

B.在稀釋濃硫酸時將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌

C.給試管中的液體加熱時,液體一般不超過試管容積的

D.要將氫氧化鈉固體放在天平的左盤的紙片上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對比實驗和控制變量法是化學(xué)中常用的探究問題和分析解決問題的科學(xué)方法。

120℃時,某實驗小組取不同質(zhì)量的硝酸鉀,分別加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量與加入硝酸鉀的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系如表:

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

硝酸押鉀的質(zhì)量/g

20.0

25.0

30.0

35.0

所得溶液的質(zhì)量/g

120.0

125.0

130.0

131.6

①根據(jù)上表數(shù)據(jù),實驗二所得的溶液為____________(填飽和溶液不飽和溶液)。

②若想要觀察到實驗四的35g硝酸鉀全部溶解于水中,可采取的方法是__________。

2)如圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填字母序號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與__________有關(guān)。

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