【題目】(1)為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如下圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
①正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。
②實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。
A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度
③下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是___________.
A 裝置有點(diǎn)漏氣
B 白磷的量不足
C 用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)
(2)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
(提出問題)為什么會(huì)生成淡黃色固體?
(查閱資料)小婧查閱資料,發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。
(提岀猜想)小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應(yīng)生成的。
(實(shí)驗(yàn)探究)小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想,她的實(shí)驗(yàn)方案是___________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______、_________。
(反思與評(píng)價(jià))通過上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有有什么新的認(rèn)識(shí)?__________
【答案】檢查裝置的氣密性 C AB 氮?dú)?/span> 將點(diǎn)燃的鎂條伸入只有氮?dú)獾募瘹庵校V條燃燒產(chǎn)生黃色固體 鎂+氧氣氧化鎂 鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂 燃燒不一定需要空氣(或助燃物)
【解析】
①正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是:檢查裝置的氣密性,是保證實(shí)驗(yàn)成功的前提;
②實(shí)驗(yàn)后,裝置內(nèi)的氧氣被消耗完全,裝置中氧氣的體積為=;可以觀察到針筒體積縮小8mL,活塞會(huì)從原來的20mL-8mL=12mL;刻度處慢慢向左移到約12mL處。故選C 。
③下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是
A、裝置有點(diǎn)漏氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果測量偏。
B、白磷的量不足,實(shí)驗(yàn)結(jié)果測量偏小
C、用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果物影響;
故選:AB。
(2)
提岀猜想:
小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的。
實(shí)驗(yàn)探究:
小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想,她的實(shí)驗(yàn)方案是:將點(diǎn)燃的鎂條伸入只有氮?dú)獾募瘹庵校V條燃燒產(chǎn)生黃色固體;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,鎂條在空氣中燃燒時(shí)與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的反應(yīng)的文字表達(dá)式:鎂+氧氣氧化鎂;鎂條在空氣中燃燒時(shí)與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的反應(yīng)的文字表達(dá)式:鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂;
反思與評(píng)價(jià):
通過上述實(shí)驗(yàn),對(duì)燃燒有新的認(rèn)識(shí):燃燒不一定需要空氣(或助燃物)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水).
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g.
(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精,熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應(yīng)
B.酒精的燃燒是為了升高溫度
C.用水澆滅水是降低碳的著火點(diǎn)
D.再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 鎢的原子序數(shù)是74 B. 鎢屬于非金屬元素
C. 鎢原子中的質(zhì)子數(shù)是74 D. 鎢的相對(duì)原子質(zhì)量是183.8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,有洗氣、儲(chǔ)氣等用途,在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法錯(cuò)誤的是
A.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
B.a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出和輸出的速度
D.該裝置可以為病人呼吸的氧氣加濕,有利于病人的呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“何以解憂,唯有杜康”是對(duì)我省杜康酒的美贊。“酒越陳越香醇”是指酒在存放過程中可生成有香味的乙酸乙酯(C4H8O2)。下列有關(guān)乙酸乙酯的說法正確的是
A.乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×4+1×8+16×2)g
B.乙酸乙酯由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:4
D.乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置,對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究。試回答下列問題。
(1)I.提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎?
Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi),并立即塞緊橡膠塞。
Ⅲ.觀察現(xiàn)象:此時(shí)觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_________,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。
Ⅳ.總結(jié):①該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。
②在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,玻璃管上方系一個(gè)癟氣球的目的是____________。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(錐形瓶已冷卻至室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中,則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶容積的________,原因是________。
(2)小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑)也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計(jì)了B裝置,藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g,反應(yīng)結(jié)束后,他與小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比:冷卻至室溫,氣球脹大的是_______(填“A”或“B”即或“A和B”);稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g,你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是_____(填字母)。
A 稀鹽酸不足
B 碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C 裝置氣密性不好
D 氣球受到浮力的影響
(3)小結(jié):由質(zhì)量守恒定律可,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________(填序號(hào))。
①原子數(shù)目
②原子的種類
③分子數(shù)目
④分子的種類
⑤元素的種類
⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
⑦物質(zhì)的種類
(4)某登山運(yùn)動(dòng)員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂,需要自帶氧氣。假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶液氧4.8kg,若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).
[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________; 猜想三:Fe>Cu>R
[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | ______________ | 猜想一 正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 空氣中______ |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________
[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.
[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:
(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
(3)金屬與_____是否反應(yīng).
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