實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:
①加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末  ②加熱高錳酸鉀固體  ③用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.結(jié)合下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置B的特點(diǎn),推測(cè)其所用制取氧氣的方法是
 
(填“①”或“②”),寫(xiě)出用該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

在靠近試管口處塞一團(tuán)棉花的作用是
 
;
(2)若用裝置A制取氧氣,上述方法中相對(duì)較好的是③,其理由是
 
(答一點(diǎn));
(3)若用裝置D收集氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積,則氧氣從
 
口導(dǎo)入(“填“a”或“b”),還需要用到上述裝置中的
 
(填寫(xiě)字母);
(4)某同學(xué)觀察到裝置A內(nèi)有大量氣泡時(shí),采用裝置C收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
 
(答一點(diǎn)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法進(jìn)行分析解答即可.發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答:解:(1)裝置B是固體加熱型發(fā)生裝置,且試管口有一團(tuán)棉花,故是使用的加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,在在靠近試管口處塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填:②,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(2)用裝置A制取氧氣,是固體和液體在常溫下的反應(yīng),能節(jié)約能源,故填:反應(yīng)在常溫下進(jìn)行節(jié)約能源;
(3)用裝置D收集氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積,水從a排出,則氧氣從b進(jìn)入,還需要量筒承接排出的水,故填:b,F(xiàn);
(4)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明沒(méi)有收集到氧氣,裝置漏氣,故填:裝置漏氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確且屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、C6H12O6+6O2
6CO2↑+6H2
B、2Fe2O3+3C 
高溫
.
.
4Fe+3CO2
C、2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2
D、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是小亮同學(xué)在家做的四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn),其中你認(rèn)為只發(fā)生物理變化的是( 。
A、用石灰水檢驗(yàn)人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
B、用食醋區(qū)別食鹽和純堿
C、鐵釘銹蝕條件的探究
D、提純混有少量泥沙的食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).某興趣小組稱(chēng)取粗鹽樣品5.0g進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn):
(1)稱(chēng)取5.0g粗鹽,用10mL的蒸餾水分次溶解,稱(chēng)量剩余的粗鹽質(zhì)量為1.0g.
(2)粗鹽溶解后要過(guò)濾,過(guò)濾選用的儀器是
 
(填序號(hào)).

(3)蒸發(fā):蒸發(fā)到
 
時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干.蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用是
 

(4)計(jì)算產(chǎn)率:用玻璃棒將所得精鹽轉(zhuǎn)移到紙片上,稱(chēng)得其質(zhì)量為3.6g,則精鹽產(chǎn)率為
 

(5)該實(shí)驗(yàn)得到的精鹽屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)探究的成功基石,善于動(dòng)手能提高實(shí)驗(yàn)者的實(shí)踐能力與化學(xué)素養(yǎng).下列操作中正確的是( 。
A、
檢驗(yàn)裝置氣密性
B、
讀取液體體積
C、
熄滅酒精燈
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液晶電視越來(lái)越受到消費(fèi)者青睞.制液晶電視過(guò)程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬(wàn)倍.在NF3中氟元素為-1價(jià),則氮元素的化合價(jià)為( 。
A、+3B、-3C、+1D、0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、氧氣可以供給呼吸
B、木炭用于燒烤的燃料
C、往易碎食品包裝袋中注入空氣
D、稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子能在pH=1的無(wú)色溶液中大量共存的是(  )
A、NO3-     Fe3+     Na+     OH-
B、K+      SO42-    Mg2+     NO3-
C、Cl-      K+     SO42+     Ba2+
D、Ca2+     Cl-     CO32-    Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,某市一運(yùn)輸電石的汽車(chē)因未做好防水工作,在運(yùn)輸途中突降小雨,引發(fā)車(chē)廂內(nèi)著火.已知電石(主要成分是碳化鈣,化學(xué)式為CaC2)本身不可燃,與水反應(yīng)后生成一種無(wú)色具有可燃性的氣體乙炔(化學(xué)式C2H2).
(1)電石與水反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”);
(2)碳化鈣中碳元素的化合價(jià)為
 
;
(3)電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2+2H2O=X+C2H2↑,則X的化學(xué)式為
 

(4)根據(jù)上述信息,你認(rèn)為電石應(yīng)
 
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