【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學化學．下列化學知識用相應圖示表示正確的是（ ）

A． B．

C． D．

【答案】A

【解析】A、胃液呈酸性，pH小于7；酸雨呈酸性，pH小于7，但比胃液的pH大；肥皂水呈堿性，pH大于7，與數(shù)軸關系一致，因此表示的關系是正確的；B、利用化合物中化合價代數(shù)和為零的原則，根據(jù)H為+1、O為﹣2價，可計算H2S中S為﹣2價、SO2中S為+4價、單質(zhì)S中化合價規(guī)定為0，與數(shù)軸關系不一致，因此表示的關系是錯誤的；C、地殼中元素含量由高到低的四種元素分別是氧、硅、鋁、鐵，與數(shù)軸關系不一致，因此表示的關系是錯誤的；D、氫氣的密度比空氣的小，氧氣、二氧化碳的密度比空氣的大，因此表示的關系是錯誤的．故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016 年 12 月 16 日第一批“共享單車”進入容桂，方便了容桂市民的綠色出行；隨著夏季氣溫的升高，“共享單車”的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是( )

A. 分子停止運動 B. 分子質(zhì)量變大

C. 分子本身的體積變大，分子運動速率減慢 D. 分子間隔變大，分子運動速率加快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途�；瘜W課上，同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應后，有氣體逸出，寫出該反應的化學方程式_______，同學們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：

【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設】反應后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學們?nèi)》磻蟮娜芤河貌煌桨高M行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標準比色卡，pH ②7

③

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】

（1）老師對同學們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________；

（2）有同學對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 “民以食為天”。合理膳食、均衡營養(yǎng)對維持人體的生長發(fā)育和身體健康非常重要。

（1）如圖是調(diào)查研究小組進行調(diào)查活動時準備的午餐。

從均衡營養(yǎng)的角度看，你認為他們的午餐中缺乏的營養(yǎng)素是_______。高鈣餅干中的“鈣”指的是_________。

淀粉在人體內(nèi)的消化過程為：2(C6H10O5)n+nXnC12H22O11+nX2nC6H12O6。X的化學式為______。

（2）本次調(diào)查活動的任務是：取樣并請專業(yè)機構(gòu)協(xié)助檢測某水庫的水質(zhì)。調(diào)查報告如下表：（表中“↑”表示高于正常值）。

序號

項目

檢測結(jié)果（mg/L）

評價

1

懸浮物

80

↑

2

pH

6.8

正常

3

總氮（以N計）

40

↑

4

總磷（以P計）

8

↑

5

糞大腸菌群數(shù)/(個·L-1)

103

↑

①根據(jù)檢測結(jié)果可知該水庫水草瘋長的原因是__________________。

②根據(jù)檢測結(jié)果，小組同學設計如下凈水方案：

該方案中氯氣的作用是_________。除上述方案采用的凈水措施外，還可以采用_______方法凈化水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質(zhì)。根據(jù)工業(yè)制取鐵紅的流程分析，該雜質(zhì)可能是FeO或CuO。興趣小組同學為探究樣品中是否含有雜質(zhì)及雜質(zhì)的成分，進行如下實驗。

（1）甲組同學分別取質(zhì)量相等的樣品和Fe2O3，加入試管Ⅰ、Ⅱ中，然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗，并得出結(jié)論：樣品中不含雜質(zhì)。你認為該結(jié)論_______（填“合理”或“不合理”）。

（2）乙組同學按下列步驟進行實驗：

【收集資料】

①上述三種氧化物在加熱條件下，都能與氫氣反應得到相應的金屬單質(zhì)和水。

②三種氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為____________。

③鐵粉中混有少量銅時，難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。

【設計方案進行實驗】

乙組同學用下圖裝置進行實驗（堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物）。

①乙組同學的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A→F→_____→_______→______→B。檢驗裝置氣密性后，向各裝置中加入藥品。裝置F中試劑X是_____溶液，裝置C的作用是___________。

②下列實驗操作步驟的合理順序是________（填寫操作編號）。

a．加熱裝置D中反應管 b．檢驗H2的純度

c．打開裝置A中分液漏斗的活塞，向圓底燒瓶中加入稀鹽酸

③該實驗處理問起的方法是______________。

【實驗分析與結(jié)論】

乙組同學的兩次實驗數(shù)據(jù)如下表：（兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應）

實驗編號

加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質(zhì)量(g)

實驗后裝置E的增重（g）

1

8.0

2.6

2

16.0

5.2

①分析數(shù)據(jù)，你的實驗結(jié)論是_________________。

②請幫助乙組同學設計實驗方案確認該樣品中雜質(zhì)的成分________________。（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論，若該樣品中不含雜質(zhì)本題不必作答）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A．移走蒸發(fā)皿 B．測溶液pH

C．加熱液體 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學常見的六種物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，“﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應；部分反應物、生成物及反應條件未標出）．物質(zhì)A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應，D是廚房中常用的調(diào)味品，F(xiàn)的溶液呈黃色，反應①和②都有白色沉淀生成，請回答：

（1）寫出A、C、D的化學式：A 、C 、D ．

（2）寫出①的基本反應類型是 ．

（3）反應②的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對固體混合物A的組分進行實驗研究，已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請根據(jù)下圖所示實驗過程回答問題（過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全進行）：

（1）A中一定含有的物質(zhì)是______________(寫化學式)。

（2）溶液G中大量存在的酸根離子是___________(寫離子符合)。

（3）寫出③發(fā)生的化學反應方程式：_________________________，該反應屬于_____(填一種基本反應類型)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110.0

（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化較大的是_________。

（2）60℃時，按圖示操作：

A中溶質(zhì)是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，C中溶液的總質(zhì)量是______g。

（3）50℃時，將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發(fā)10g水后，再恢復到50℃，剩余溶液的質(zhì)量：NaCl溶液_____（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。

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