【題目】為了“驗證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”，化學(xué)實驗小組的同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中1、2、3變?yōu)榧t色，4不變色

B. 若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實驗結(jié)果

C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強

【答案】D

【解析】

二氧化碳溶于水形成碳酸，可以使紫色石蕊試紙變紅色；干燥的二氧化碳沒有酸性，不能使紫色石蕊試紙變色。

A、稀硫酸顯酸性，可以使紫色石蕊試紙變紅色；水顯中性，不能使紫色石蕊試紙變色；二氧化碳溶于水生成碳酸，可以使紫色石蕊試紙變紅色；干燥的二氧化碳沒有酸性，不能使紫色石蕊試紙變色。所以圖中1、3變?yōu)榧t色，2、4不變色，故A不正確；

B、酸性溶液不能使無色酚酞變色，故B不正確；

C、該實驗證明二氧化碳能與水生成酸性物質(zhì)，使石蕊變紅色，故C不正確；

D、該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗，對比性強，直觀性強，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）諸選擇一種試劑將其除去。用化學(xué)方程式表示除雜時的反應(yīng)原理。

（1）CO2（CO） _______________________________________；

（2）Cu（ Fe） _______________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象是______________________________做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝人少量的水或鋪一層細沙，其目的是______________________________；該反應(yīng)的文字表達式是______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D。把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃。把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱又能得到D，并得白色固體F。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、____________C、_____________D、___________

（2）寫出加熱A的符號表達式：________________反應(yīng)基本類型為____________________

（3）實驗室收集D的方法有_________________理由是__________________（任選一種方法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。

(2)【進 行 實 驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號表達式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”)，長勁漏斗下端管口應(yīng)插在______(選填“液面上”或“液面下”)。

(3)【 實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

(4)【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是__________________________________。

(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 ____________________是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”——向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還需進行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.參加反應(yīng)的X和Y的粒子個數(shù)比為1：1

B.Z在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為78%

C.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為3: 2

D.W是分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.電解水一段時間

B.測定空氣中氧氣的含量

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學(xué)中的三個實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)知識回答：

（1）實驗 I 中缺少的玻璃儀器是______________________。它在該操作中起了______________作用。

（2）實驗 II 所表示的凈水操作名稱是__________________，該法可將硬水軟化。

（3）實驗 III 中，電解時時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是_________________。觀察圖 III，甲試管收集的是_____________，E 電極是________________極（填“正”或“負”）。

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