【題目】將暗紫色固體A加熱得到固體BC,同時(shí)得到無(wú)色氣體D。把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃。把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,并得白色固體F。

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________C_____________D、___________

2)寫(xiě)出加熱A的符號(hào)表達(dá)式:________________反應(yīng)基本類型為____________________

3)實(shí)驗(yàn)室收集D的方法有_________________理由是__________________(任選一種方法)

【答案】KMnO4 MnO2 O2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) 向上排空氣法 氧氣密度大于空氣

【解析】

D中帶火星的木條能復(fù)燃,說(shuō)明D是氧氣;暗紫色固體加熱能生成氧氣,故A是高錳酸鉀,生成的BC為錳酸鉀或二氧化錳;把C加入到另一種白色固體E中,混合加熱又能得到D,說(shuō)明C是二氧化錳,B是錳酸鉀,E是氯酸鉀,生成的F是氯化鉀,帶入題干,推斷合理。

1A是高錳酸鉀,C是二氧化錳,D是氧氣,
故填:KMnO4,MnO2O2;
2)加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng),
故填:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,分解反應(yīng);
3)氧氣密度比空氣大,可以使用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,
故填:向上排空氣法,氧氣密度大于空氣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下圖的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O通電 2H2↑+O2

D. 目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找更加合適的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活離不開(kāi)水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。

1)組成:如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管a中產(chǎn)生氣體是______,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法為_______,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。

2)結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由________構(gòu)成的。

3)性質(zhì):水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫(xiě)出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是

A.取用固體藥品

B.取用液體藥品

C.加熱液體

D.塞膠塞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某固體粉末可能含有碳酸鈣、氧化銅、氧化鐵、木炭粉中的幾種,取該固體粉末按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其中各步均恰好完全反應(yīng)),回答下列問(wèn)題。

資料一:;;。

資料二:氯化鐵溶液的顏色是黃色。

I)圖中氣體W_____;

2)圖中步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)分析圖中信息,下列說(shuō)法中正確的是_____。

A 白色沉淀Y一定是碳酸鈣

B 固體Z中含有鐵和銅

C 溶液N中只含一種溶質(zhì)

D 原固體粉末中一定沒(méi)有氧化銅,可能含有碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):

A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)可以通過(guò)________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號(hào));

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變

C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì),化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖中1、2、3變?yōu)榧t色,4不變色

B. 若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個(gè)實(shí)驗(yàn)改成一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)比性強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AlFe、Cu是工農(nóng)業(yè)常用到的三種金屬。

1)利用2A1+Fe2O3A12 O3+2Fe反應(yīng)實(shí)現(xiàn)鐵軌的焊接,該反應(yīng)中Al_____(填氧化劑還原劑 ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____;

2)將Al、Cu的固體混合物放入一定量的FeSO4溶液中充分反應(yīng)后,過(guò)濾,下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))

A 濾渣中一定含有Fe、Cu,可能含有Al

B 濾渣中一定含有Al、 Fe

C 濾液顏色一定是淺綠色

D 濾液中一定含有A13+Cu2+

3)為探究A1、Fe、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱,除A1、Fe、Cu絲外,還應(yīng)選的一種試劑是_____(填序號(hào))。

A FeSO4溶液

B CuSO4溶液

C Al2SO43溶液

D 稀鹽酸

4)將Al、Fe固體混合物10g加入到適量稀硫酸中,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生H21g,向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好將溶液中的金屬離子沉淀完,則生成Na2SO4的質(zhì)量為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時(shí)間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案