12．盛放在油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品振蕩時(shí)可產(chǎn)生靜電，容易引起火災(zāi)或爆炸，所以，油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這利用了鐵具有的性質(zhì)是（　�。�
A．導(dǎo)熱性B．延展性C．導(dǎo)電性D．可鍛性

分析 根據(jù)金屬的物理性質(zhì)（具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等），結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：鐵具有良好的導(dǎo)電性，可以把運(yùn)輸過(guò)程中振蕩、摩擦產(chǎn)生的靜電導(dǎo)入大地，防止發(fā)生燃燒或爆炸；故在油罐車尾部掛一條拖地的鐵鏈，是利用了鐵具有良好的導(dǎo)電性．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查金屬物理性質(zhì)的應(yīng)用，掌握金屬的物理性質(zhì)及其應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng)．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況①氫氧化鈉；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③氫氧化鈉和氫氧化鈣．
（3）請(qǐng)你參與該化學(xué)小組的探究學(xué)習(xí)，并完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①小新取少量溶液于試管中，加入適量的稀鹽酸無(wú)明顯變化       假設(shè)②不成立
②另取少量溶液于試管中，加入適量的碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)③成立
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)CO2（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．對(duì)水和過(guò)氧化氫的說(shuō)法中，正確的是A
A．它們都是由氫元素和氧元素組成的
B．由于組成相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
C．它們組成元素相同，故它們物理性質(zhì)相同
D．化學(xué)性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在實(shí)驗(yàn)室里配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，回答問(wèn)題：
（1）計(jì)算：需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為20g；
（2）量�。毫咳∷璧乃畷r(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞19.6%（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）混勻：①先將水倒入燒杯中，再加入另一種液體，否則可能造成酸液四濺；
②混勻過(guò)程中要用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時(shí)逸散；
（4）裝瓶貼標(biāo)簽：使用后蓋好瓶塞保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列觀察硫酸銅變化的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．向盛有硫酸銅晶體的試管中加水，觀察晶體的溶解情況
B．在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察溶液的變化
C．加熱試管中的一塊硫酸銅晶體，觀察晶體的變化
D．在硫酸銅粉末中逐滴加入水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
（1）燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）維生素C易溶于水，在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化而使?fàn)I養(yǎng)流失，所以燒煮
時(shí)最好加一點(diǎn)①． （選填序號(hào)）
序號(hào)①②③
廚房用品食醋食鹽純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．
物質(zhì)名稱氧化銅氮?dú)?/TD>氧化鎂
化學(xué)式ZnCl2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中儀器A的名稱：燒杯，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵心苋紵幕瘜W(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．把含有過(guò)多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水，不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水稱為軟水．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水．生活中把硬水軟化的方法是煮沸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案