人類社會的發(fā)展離不開能源.使用下列能源會對環(huán)境造成污染的是(  )

  A. 太陽能 B. 風能 C. 氫能 D. 石油


考點: 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;資源綜合利用和新能源開發(fā).

專題: 化學(xué)與環(huán)境保護.

分析: A、根據(jù)太陽能的特點進行解答;

B、根據(jù)風能的特點進行解答;

C、根據(jù)氫氣燃燒生成水進行解答;

D、根據(jù)石油的燃燒產(chǎn)物進行解答.

解答: 解:A、太陽作為能源沒有附屬物,無污染,故A正確;

B、風能作為能源也沒有附屬物,無污染,故B正確;

C、氫氣燃燒生成水,水不污染環(huán)境,故C正確;

D、石油的燃燒生成一氧化碳、二氧化硫以及固體顆粒,污染空氣,同時生成二氧化碳還會造成溫室效應(yīng),故D錯誤.

故選:D.

點評: 能源、信息、材料、環(huán)境是當今世界四大首要問題,在能源危機日趨嚴重的今天,它既是社會熱點,也是化學(xué)考查的熱點,特別是氫能的分類、優(yōu)點、制取方法、方案評價、技術(shù)困難和前景等.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將一定量的苯(化學(xué)式為C6H6,相對分子質(zhì)量為78)在有限量的空氣中快速不完全燃燒,產(chǎn)生大量的黑煙,得到碳、一氧化碳、二氧化碳和水的總質(zhì)量為19g,沒有其他生成物。4種生成物中水為5.4g,固態(tài)的碳為3.6g。則上述過程中產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為(   )

A.2.8g        B.5.6g        C.11.2g         D.1.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關(guān)鍵詞.一般來說,滅火原理有三種,其中之一是:“使可燃物的溫度降到著火點以下”.請回答另外兩種滅火的原理.

滅火原理之二:  ;

滅火原理之三:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),化學(xué)式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒.下列有關(guān)硫化羰的說法錯誤的是(  )

  A. 硫化羰是由分子構(gòu)成的

  B. 硫化羰可作為理想燃料

  C. 硫化羰不能用作滅火劑

  D. 硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示進行實驗,同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實驗內(nèi)容如下表所示.

實驗

編號 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水

液面位置

a 二氧化碳

(充滿) 10mL

澄清石灰水 二氧化碳

(充滿) 10mL水 保持

左高右低

b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸

實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器I、II體積相同,裝置氣密性良好.

(1)實驗a中,容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是  .紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是  (用化學(xué)方程式表示).

實驗b中,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是  (填“I”或“II”),紅墨水的位置變化情況是 

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既潔凈又高能的理想燃料是( 。

  A. 煤 B. 石油 C. 氫氣 D. 天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


奶奶年輕時用煤球煮飯,現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀,這種變化是為了(  )

  A. 增大煤與空氣的接觸面積 B. 減少一氧化碳的產(chǎn)生

  C. 防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D. 降低煤的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是

A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維            

B.氣球充氣過多爆炸

C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒     

D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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