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【題目】某校同學開展了如圖所示“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動。

把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現象如下表所示:

溶液

白醋

鹽酸

食鹽水

草木灰水

石灰水

加入紫薯汁后的顏色

紅色

紅色

紫色

綠色

綠色

由表可知,紫薯汁能做酸堿指示劑,若遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是 ;

用pH試紙測定圖1中溶液的酸堿性:草木灰水pH>7,屬于 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH 7;

圖2是三位同學分別測定某溶液酸堿性的操作示意圖,其中正確的是 (填“A”、“B”或“C”,下同),可能導致被測溶液pH發(fā)生改變的錯誤操作是 。

【答案】紅色堿性 小于B C

【解析】

試題分析:由表格可知,紫薯汁遇酸會變成紅色,即紫薯汁遇到稀硫酸溶液顯示的顏色是紅色;

②PH<7時溶液呈酸性,PH=7時溶液呈中性,PH>7時溶液呈堿性;白醋是酸,PH<7 ;

③測定溶液PH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在PH試紙上,將PH試紙顯示的顏色與標準比色卡進行對照,故選B;C中相當于對溶液進行稀釋,會導致測得的PH發(fā)生變化。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對物質進行分類,是研究物質的基本方法。在下面的四種化合物中,與另外三種不屬于

同一類別的物質是

ACuSO4 BHCl CFeSO4 DNa2CO3

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【題目】冰、水、水蒸氣之間相互轉化時,一定沒有發(fā)生改變的是

A.分子的運動速率 B.分子之間的間隔

C.分子的大小 D.物質的性質

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【題目】為探究氧化銅與木炭反應產生氣體的成分,進行如下實驗。(B裝置內藥品足量)

加熱裝置A,剛開始B中導管口冒出的氣泡成分是 ,當持續(xù)加熱至固體質量不再減少,A中試管內的現象是 ,反應的化學方程式為 ;B中石灰水的作用

最終裝置C與裝置A中觀察到的現象相同,說明碳與氧化銅反應還生成了 氣體。裝置C內反應的化學方程式 ;

E處的作用是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學使世界更美好。請用所學化學知識回答下列問題。

Ⅰ.現有氫氣、氦氣、二氧化碳、食鹽、甲烷、生石灰等物質,請按要求用化學式填寫:

飛艇中充入的氣體是 最簡單的有機物是 ;

用作干燥劑的是 用作調味品的是

Ⅱ.回答下列與含碳物質有關的問題

石墨能用于制作干電池電極,說明石墨能 ;

制糖工業(yè)中利用活性炭的 性脫色制白糖;

CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應的化學方程式 ;

煉鐵時發(fā)生反應:,其中 有還原性;

在2Mg+CO22MgO+C中,反應前后碳元素的存在形態(tài)由 (填編號)。

A.游離態(tài)到化合態(tài) B.化合態(tài)到游離態(tài)

Ⅲ.某病人注射用的生理鹽水(含0.85~0.90%的氯化鈉)中添加了適量的葡萄糖(C6H12O6)以補充能量。該注射液中的溶質為 ;葡萄糖分子中各原子物質的量之比是 ;1個葡萄糖分子中共含 個原子;葡萄糖中質量分數最高是 元素;0.5mol葡萄糖的質量為 g;0.1 mol 該葡萄糖中約含有 個氧原子;

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【題目】對下列事實的解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

濃鹽酸敞口放置,溶質質量分數會變小

分子不斷運動

B

二氧化碳無毒,一氧化碳有毒

分子構成不同

C

鋼軌接頭處留有縫隙

鐵分子之間有間隔

D

空氣容易被壓縮,水不容易被壓縮

氣體分子之間間隔較大

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【題目】下列有關敘述錯誤的是

A.洗滌靈能除去油污,主要是利用洗滌靈的乳化作用

B.硝酸銨溶于水時溶液溫度會降低,因為硝酸銨溶解時吸收熱量

C.喝完可樂常常會打嗝,說明二氧化碳氣體的溶解度隨溫度的升高而增大

D.配制100mL10% 稀鹽酸的主要步驟是:計算、量取、混勻、裝瓶、貼標簽

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【題目】熱水瓶中少量水垢可用 除去。

A.稀鹽酸 B.煤氣 C.氫氧化鈣 D.生石灰 E.硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】的一種特殊氧化物W(CaxOy)廣泛應用于水產養(yǎng)殖、污水處理等領域,是優(yōu)良的供養(yǎng)劑。某化學興趣小組針對W的組成進行了實驗,實驗裝置如下圖。

資料在線W350℃時能迅速分解生成CaO和O2;氧化鈣(CaO)可吸收空氣中的水蒸氣

【實驗步驟】

(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性;

(2)取一定量W,準確稱得其質量;

(3)連接儀器,讀取量氣管液面的初始數值;

(4)點燃酒精燈,當小試管中的W反應完全停止加熱,冷卻至室溫;

(5)再次讀取量氣管液面的數值。

【回答問題】

1)實驗中,當觀察到量氣管內液面 ,說明W已完全反應;

2)正確讀取量氣管內液面的初始、最終讀數前都需進行的操作是 ;

3)若W質量為0.144 g ,反應前量氣管讀數為2.10 mL,反應后量氣管讀數為24.50 mL(常溫下氧氣的密度為1.429 g/L)。實驗中量氣管的最佳規(guī)格是 (填字母序號);

A50 mL B100 mL C1 L

4)分析實驗測量的數據,生成氧氣的質量為 ,氧化鈣的質量為 ,由此推知,W中鈣元素的質量為 ;

5計算確定W(CaxOy)的化學式;

反思與評價

1)結合上述的計算結果,W受熱分解的化學方程式為 ;

(2)加熱小試管時,隨著W受熱分解,量氣管內的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內氣體壓強過大,可將漏斗 (填“上提”或“下移”);

3)利用上述實驗反應后剩余固體的質量也可求出W化學式。若反應結束后,待剩余固體的在空氣中冷卻至室溫再稱量,則所測W(CaxOy)的化學式中y的值將 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),其原因是 。

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