7．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　　）
A．用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉
B．用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/td>
C．用肥皂水鑒別氯化鈣溶液和氯化鈉溶液
D．用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，木炭粉不能與稀硫酸反應(yīng)，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳和氮?dú)饩荒苋紵�、不能支持燃燒，帶火星的木條不能鑒別，故選項(xiàng)正確．
C、氯化鈣溶液含有鈣離子，分別加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是氯化鈉溶液，較少的氯化鈣溶液，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳酸鈉粉末易溶于水，碳酸鈣難溶于水，用水可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．Na2S中硫元素的化合價(jià)為（　　）
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小宏在探究金屬性質(zhì)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)藍(lán)色沉淀．
【提出問題】為什么沒有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體？
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和對(duì)應(yīng)的堿．寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【分析】上述出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）鈉放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
（2）將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中，觀察現(xiàn)象；該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?duì)比試驗(yàn)，探究產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物
【拓展與應(yīng)用】（3）將鎂放入氯化銨溶液中加熱，觀察到的現(xiàn)象；溶液中產(chǎn)生大量氣泡，并聞到有刺激性氣味，該氣體可能是氨氣
（4）已知氯化銨溶液顯酸性，第（3）小題中反應(yīng)生成的氣體中還含有的氣體是氨氣，驗(yàn)證該有刺激性氣味的氣體的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口處，紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明氣體是氨氣．寫出第（3）小題中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如圖1）．
實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)．
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是左側(cè)試管發(fā)熱（或右側(cè)試管中有氣泡冒出）；
上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化．
【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起．
【探究運(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4和Na2CO3（填化學(xué)式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3；則原白色粉末的組成為Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
（3）小鵬同學(xué)只做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到濾渣B全部消失現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．
（4）小鵬同學(xué)為進(jìn)一步測定白色粉末的組成，進(jìn)行了定量研究．他稱取白色固體粉末10g，進(jìn)行如流程所示實(shí)驗(yàn)，測得濾渣B的質(zhì)量為5g，請(qǐng)你幫小鵬計(jì)算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量．（請(qǐng)寫出具體計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w（含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣）測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置如圖所示，回答下列問題：
（1）乙裝置的作用是吸收水蒸氣．
（2）丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）丁裝置中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（4）戊裝置的作用是處理尾氣．
（5）要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e2O390%的鐵礦石1540t（保留整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A物質(zhì)具有還原性，B是一種常見的氣體，E的水溶液呈藍(lán)色，如圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)可能是C或CO；
（2）D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）B物質(zhì)的用途之一是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鋰常被人們譽(yù)為“金屬味精”，鋰元素的相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)鋰的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子的核電荷數(shù)是3B．元素符號(hào)是Li
C．相對(duì)原子質(zhì)量為6.941D．屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．電石的化學(xué)名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，遇水后能激烈分解產(chǎn)生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱，請(qǐng)用你學(xué)過的知識(shí)回答以下問題：
（1）請(qǐng)寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；
（2）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？并簡述理由．密封防水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．X、Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X、Y屬于兩種不同元素
B．X、Y元素的化學(xué)性質(zhì)相似
C．X、Y元素在與其它元素化合時(shí)，通常顯-2價(jià)
D．X、Y元素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合

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同步練習(xí)冊答案