5.黃銅是由銅和鋅所組成的合金,用途廣泛.某興趣小組為探究黃銅合金的組成,稱取20.00g粉末狀黃銅合金樣品,把60.00g稀硫酸平均分成三等份,分三次加入樣品中,均有氣體產(chǎn)生,充分反應后過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
第一次第二次第三次
剩余固體的質(zhì)量/g16.7513.5012.40
請計算:(要求寫出計算過程)
(1)20.00g合金中,鋅元素的質(zhì)量;
(2)第二次實驗中放出氣體的質(zhì)量.
(3)向三次實驗后所得混合溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于水的BaSO4白色沉淀.所得沉淀的質(zhì)量與BaCl2溶液質(zhì)量的關系如圖所示,求所用BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)要求鋅的質(zhì)量分數(shù),已知合金的質(zhì)量,因銅不與酸反應從表格可知混合物中銅的質(zhì)量為12.40克,那么鋅的質(zhì)量可以計算出;
(2)要求第二次實驗中放出氣體的質(zhì)量,從表格中可知第一次和第二次之間固體少了的質(zhì)量即是減少的鋅與硫酸反應生成的氣體了,由此根據(jù)化學方程式已知反應物,可求得生成物氣體的質(zhì)量;
(3)根據(jù)“所得沉淀的質(zhì)量與BaCl2溶液質(zhì)量的關系圖所示”所用的BaCl2溶液的質(zhì)量為200克;因為滴加BaCl2溶液要生成不溶于水的BaSO4白色沉淀,實質(zhì)上是和稀硫酸中的硫酸根離子結(jié)合,所以只要計算出硫酸的質(zhì)量就可以求出氯化鋇的質(zhì)量.

解答 解:(1)因為銅和鋅所組成黃金中,銅不與稀硫酸反應,所以由表格可知銅的質(zhì)量為12.40g,
則鋅的質(zhì)量=20.00-12.40=7.60g;
(2)由表格可知第一次剩余固體16.75g,第二次為13.50g,說明第二次反應的鋅的質(zhì)量為16.75-13.50=3.25g;
設第二次實驗中放出氣體的質(zhì)量為x,l硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為y,根據(jù)題意得:
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65   98          2             
3.25g y         x
$\frac{65}{3.25g}=\frac{2}{x}$
解得:x=0.1g
 (3)根據(jù)“所得沉淀的質(zhì)量與BaCl2溶液質(zhì)量的關系圖所示”所用的BaCl2溶液的質(zhì)量為200克;因為滴加BaCl2溶液要生成BaSO4沉淀,實質(zhì)上是與加入的60.00g稀硫酸反應所得.由(2)可求的20.00克硫酸參加反應的質(zhì)量為y; $\frac{65}{3.25g}=\frac{98}{y}$解得:y=4.9g 
20.00克硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{4.9g}{20g}$×100%=24.5%
那么60.00克硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量=60.00g×24.5%=14.7g
設所用BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為Z:
  又關系  H2SO4~BaCl2  
            98      208
         14.7g     Z
$\frac{98}{14.7g}=\frac{208}{z}$
z═31.2g.
BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{31.2g}{208g}$×100%=15%
答:(1)該黃銅合金中,鋅元素的質(zhì)量為7.60g;
    (2)第二次實驗中放出氣體的質(zhì)量0.1g;
    (3)BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)15%.

點評 本題考查了圖示和化學反應相結(jié)合的通過化學方程式進行計算,問題難度逐漸較大;解答本題的關鍵是能夠從表格中找出數(shù)量關系,掌握反應的情況;對學生讀圖和理解圖示的能力要求較高.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室采用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,則發(fā)生、收集裝置應選擇如圖中C和E(填字母)裝置,該實驗不能用稀硫酸代替稀鹽酸,原因是大理石與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣,硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止反應進一步進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是實驗室檢查裝置氣密性的操作,手捂試管導管口產(chǎn)生氣泡,當放開手過段時間,發(fā)現(xiàn)導管中液面上升,液面上升的原因是外界氣壓較高,將水壓入導管.
若用該裝置與酒精燈配合使用,可用于實驗室制取的氣體是氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題.

(1)指出編號儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BHGD(從A→E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是干燥,無雜質(zhì),該反應原理用化學方程式表示為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從B端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<7(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師的指導下開展探究活動.以下是教學片斷,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?
【假設猜想】經(jīng)分析,大家一致認為,反應后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X.
甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有X;猜想二:有X和HCl;猜想三:有X和NaOH.
X的化學式是NaCl.
【實驗探究】
(1)小紅取反應后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明猜想三不成立.
(2)小軍取反應后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,認為猜想一成立.甲組同學認為小軍同學的判斷不合理,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色.
(3)小麗取反應后燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴碳酸鈉溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,由此斷定猜想二成立.該實驗發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗拓展】
(1)氫氧化鈉與鹽酸反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水.
(2)將實驗(3)中的碳酸鈉換成鎂條也能達到實驗效果,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

味精是生活中的調(diào)味品。味精的鮮味來自于主要成分“谷氨酸鈉”(化學式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應),另外還含有NaCl及其它成分。

(1)實驗表明,味精在100 ℃時加熱半小時,只有0.3%的味精(谷氨酸鈉)生成焦谷氨酸鈉(有毒),對人體的影響甚微。對此,下列認識正確的是_____________。

a.味精不能吃,對人體有害 b.盡量避免在菜肴溫度較高時使用味精

c.生成焦谷氨酸鈉的過程是物理變化 d.實驗是研究問題的一種有效方法

(2)稱取5.0 g味精配制成50 g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是_____________。

a.10 mL b.50 mL c.100 mL

(3)右圖是配制過程,正確的操作順序為_____________(填序號)。

(4)為測定味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù),進行如下

實驗:向上述配制好的溶液中加入AgNO3 溶液至___________,充分反應。反應的化學方程式是___________。過濾后得沉淀質(zhì)量為2.87 g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為___________。

(5)實驗后對比味精袋上的標簽,發(fā)現(xiàn)所測得的NaCl的質(zhì)量分數(shù)偏高,則可能的原因的是___________(填字母)。

a.配制溶液時仰視量水 b.反應中加入的AgNO3溶液過量

c.洗滌、干燥沉淀不徹底 d.味精中有其它能與AgNO3反應生成沉淀的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A.

除去CO中的CO2

通過足量的氫氧化鈉溶液后,干燥

B.

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C.

區(qū)分實驗室中的白糖與食鹽

取樣,嘗味道

D.

區(qū)別濃硫酸與稀硫酸

用小木條分別蘸取少量液體

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應性訓練(一模)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列家庭小實驗只發(fā)生物理變化的是

A. 蠟燭燃燒實驗 B. 自制葉脈書簽 C. 配制糖水 D. 自制汽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.燃燒和滅火和我們的生活息息相關,請回答下列問題:
(1)消防員用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下
(2)小明在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請說明原因小木棒溫度不易達到著火點;著火點較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達到著火點.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案