3.分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一.下列各組物質(zhì)按照混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是(  )
A.冰水共存物、干冰、氮氣B.石油、煤、天然氣
C.潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧D.天然氣、氯酸鉀、鋼

分析 混合物是由不同物質(zhì)組成,屬于混合物,化合物是由不同元素組成的純凈物,單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物.

解答 解:A、冰水共存物屬于化合物、干冰屬于化合物、氮氣屬于單質(zhì),故A錯;
B、石油屬于混合物、煤屬于混合物、天然氣屬于混合物,故B錯;
C、潔凈的空氣屬于混合物、氯化氫屬于化合物、液態(tài)氧屬于單質(zhì),故C正確;
D、天然氣屬于混合物、氯酸鉀屬于化合物、鋼屬于混合物,故D錯.
故選C.

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.電解水B.干冰氣化C.鐵生銹D.白磷自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將一定量的二氧化碳?xì)怏w通入到澄清石灰水中,共產(chǎn)生10克白色沉淀,求參加反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%. 
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少    
【查閱資料】
鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,其中氮化鎂中氮的化合價是-3.鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識:燃燒不一定需要氧氣(請寫出一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.試用你所學(xué)過的化學(xué)知識解釋下列問題或現(xiàn)象.
(1)銅粉在空氣中加熱后,生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大的原因還有參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因碳原子排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請用元素符號或化學(xué)符號表示.
(1)3個氮原子3N; 
(2)2個鈣離子2Ca2+; 
(3)2個氧分子2O2
(4)氦氣He;
(5)鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于(NH42SO4、NH4Cl、NH4NO3的下列說法中,不正確的是( 。
A.與氫氧化鈣混合后都有氨氣放出
B.都是易溶于水的白色固體
C.可用灼燒的方法來區(qū)分出NH4NO3
D.灼燒后(NH42SO4、NH4Cl都能燃燒并發(fā)亮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g.計算:
(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氫氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度是0.09g/L).
(2)彈殼中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有以下裝置、儀器.請根據(jù)要求回答問題

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取O2的裝置,為使試管口略向下傾斜,必須調(diào)節(jié)的螺絲是c(填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用過氧化氫溶液分解制取O2,要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用C(從A至C選填序號)作為氣體發(fā)生裝置.用排水法收集氧氣的裝置是G(填序號).
(3)若用B置作為制取CO2的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集CO2的裝置應(yīng)選擇E(填序號),檢驗CO2已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)若用如圖1裝置來作為制取CO2的發(fā)生裝置,該裝置與上圖B裝置比較明顯的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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