下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空：

(1)圖中儀器A的名稱是             ；若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點(diǎn)燃，其可能的原因                       。
(2)某同學(xué)用氯酸鉀制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，其化學(xué)方程式為              ，應(yīng)選擇上圖中的儀器           (填序號(hào))。
(3)若要制取并收集一瓶CO2，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能隨時(shí)添加稀HCl，應(yīng)選擇上圖中的儀器         (填序號(hào))，若要驗(yàn)證瓶中CO2已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為                  。
(4)某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2，他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫完整（畫在下圖中），圖中試劑a是        ；試劑b是       （a、b不能為同種試劑）。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是                。
（1）長(zhǎng)頸漏斗       燈芯燒焦（其他答案合理也得分） （2）2KClO32KCl+3O2↑
①④⑤⑨（2分，漏1個(gè)得1分，漏2個(gè)或2個(gè)以上、錯(cuò)選均得0分） （3）②③⑤⑨（2分，漏1個(gè)得1分，漏2個(gè)或2個(gè)以上、錯(cuò)選均得0分）  用燃燒著的木條放在集氣瓶口（1分），燃燒著的木條熄滅（1分） （4）NaOH溶液  Ca（OH）2溶液  防止未反應(yīng)的CO排到空氣中，污染環(huán)境  （補(bǔ)畫裝置圖中的洗氣瓶，導(dǎo)管要長(zhǎng)入短出）
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳的裝置、原理、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿的方法、除雜方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）長(zhǎng)頸漏斗；發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻不能點(diǎn)燃，其可能的原因 燈芯燒焦或燈芯上有水分；
（2）氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，所用裝置是給固體加熱裝置，要用排空氣法收集只能選⑨
所以用到的儀器是①④⑤⑨
（3）若要制取并收集一瓶CO2，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能隨時(shí)添加稀HCl，應(yīng)選擇固液常溫型裝置，用到的儀器②③⑤⑨；要驗(yàn)證瓶中CO2已集滿可用燃燒著的木條放在集氣瓶口，燃燒著的木條熄滅．
（4）用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2
需先通過(guò)氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，然后通過(guò)灼熱的氧化銅后再將氣體通過(guò)澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；一氧化碳有劇毒，能污染空氣，所以裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是用燃燒法除去一氧化碳，防止未反應(yīng)的CO排到空氣中，污染環(huán)境：
故答案為：
（1）長(zhǎng)頸漏斗        燈芯燒焦 
（2）2KClO32KCl+3O2↑    ①④⑤⑨
（3）②③⑤⑨用燃燒著的木條放在集氣瓶口（1分），燃燒著的木條熄滅 
（4）NaOH溶液   Ca（OH）2溶液   防止未反應(yīng)的CO排到空氣中，污染環(huán)境   （補(bǔ)畫裝置圖中的洗氣瓶，導(dǎo)管要長(zhǎng)入短出）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀。現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣。
（1）小明設(shè)計(jì)的方案是：
步驟l：用高錳酸鉀制取二氧化錳，實(shí)驗(yàn)流程如圖18所示：

操作X是                 ，制取二氧化錳的目的是                       。
步驟2：在步驟l的基礎(chǔ)上用過(guò)氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中，可選用的一組裝置是                (填寫序號(hào))。

用這種方法收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是                   。
（2）小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱，也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（15分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
              
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①              ②_______________③               ④_________________
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是        (填裝置代號(hào))，若用該裝置制取氧氣時(shí)，還需要改進(jìn)的是                   目的是              ， 收集干燥的氧氣可以選用      收集裝置(填裝置代號(hào))，檢驗(yàn)其收集滿的方法是           ；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                 。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合                (填裝置代號(hào))，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為               ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是       ，若實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳，還可以用___________________替代。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為
相對(duì)較好的方法是                      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：


（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a.              ，b             。
（2）檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是：                                        
                                                                         
從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是             、過(guò)濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集O2，氣體應(yīng)從            進(jìn)入（填接口序號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                （填裝置代號(hào)）。組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口                    然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如右圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

　　(1)用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從____端導(dǎo)管通入，空氣由____排出.若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在____端導(dǎo)管口處；
　　(2)若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從____端導(dǎo)管通入，水從____端導(dǎo)管排出.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒.回答下面的問(wèn)題：
　　(1)寫出紅磷、鎂帶和石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
　�、偌t磷燃燒：__________________；
　�、阪V帶燃燒：__________________；
③石蠟燃燒：__________________.
(2)觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)你比較上面三個(gè)反應(yīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處，請(qǐng)你寫出其中的兩點(diǎn)：____.上面三個(gè)反應(yīng)也有一些不同之處，請(qǐng)你寫出其中的一個(gè)反應(yīng)與另外兩個(gè)反應(yīng)的不同之處(兩點(diǎn)即可)：____、____.
(3)化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你分別寫出①、②兩個(gè)反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用：____、____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

外校某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高，平時(shí)喜歡收集化學(xué)用品，建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖。

（1）指出下列儀器名稱：
②             ；
⑧             ；
（2）該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮，在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時(shí)，一定不會(huì)選用上述儀器中的              。（填序號(hào)）
（3）該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種抽取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：小霞：④⑥⑩ 小紅：①②⑥⑨ 小華：②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過(guò)積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，那么�?qǐng)你也參與他們的討論：
①小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的原因是               。
②小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，有兩種改進(jìn)方法，即儀器①用儀器        替代，③或用儀器        替代儀器⑨。
④小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來(lái)抽取氧氣，她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(1)實(shí)驗(yàn)室常用右圖裝置制取氧氣．在圖中標(biāo)出儀器a的名稱 __________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是_________________  (填序號(hào))。
A．CH3COONa固體和堿石灰  B．Al2O3，固體和水      C．C0和H2
(3)收集氣體的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后．一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，迅速在水下_____________ ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上，則被收集的氣體密度比空氣 _______    (填“大”或．“小”)。
(4)用該圖裝置制取氧氣．且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符，寫出其化學(xué)方程  ____________________________________ ， 與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖像是 _______ 。

(5)“圖像法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系。分析
圖像時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”，關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義，線段，
射線、曲線表示的變 化趨勢(shì)等。請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖像所示
的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)
(不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn))。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：________________________________________________________
橫坐標(biāo)表示：________________________________________________________
縱坐標(biāo)表示：________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）硫化氫（H2S）是一種易溶于水的氣體，測(cè)定它水溶液的酸堿度，可選用       。
（2）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)生成硫、二氧化硫和水。在這個(gè)反應(yīng)中，所有含硫物質(zhì)硫元素的化合價(jià)共有   種。硫化氫在空氣中點(diǎn)燃可完全燃燒，生成二氧化硫和水。這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________     ______________。

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