【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?/span>80克該樣品進(jìn)行鍛燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在鍛燒過程中不發(fā)生變化）,測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m)與反應(yīng)時(shí)間（t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請(qǐng)回答下列問題：

(1)CaCO3由_____種元素組成，其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(2)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g

(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程。______

(4)請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中，畫出鍛燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m)隨時(shí)間( t )變化的曲線。____________

【答案】三 40% 22g 62.5%

【解析】

（1）碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的；碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是40+12+16×3=100，碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=40%；

（2）由于固體的質(zhì)量由80g變?yōu)?/span>58g，減少了22g，說明生成的氣體的質(zhì)量為22g，故答案為：22g

（3）由于生成的氣體的質(zhì)量為22g，因此可以根據(jù)生成的氣體的質(zhì)量即可求出參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，故答案為：

解：設(shè)樣品中含CaCO3的質(zhì)量為x．

x=50g

樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=62.5%

(4)由表中的數(shù)據(jù)可知，t1、t2、t3、t4、t5時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量分別是5g、5g、4g、4g、4g，t5之后不再生成氣體。

煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)）帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，下列詩(shī)詞中只涉及物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間《石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干《無題相見時(shí)難別亦難》

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置（夾持儀器略去）研究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過程：①通入N2，將W管右側(cè)部分放入熱水中，a、b處白磷均不燃燒：②通入空氣，a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒。資料：

白磷的著火點(diǎn)為40℃，P2O5能與H2O反應(yīng)。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。

（3）下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是_____（填序號(hào)）

A 濕棉花可以吸收白煙

B 燒杯中熱水的作用是提供熱量

C ②中，a處白磷不燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)

（4）小林查閱網(wǎng)上資料得知，鎂條在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。通過對(duì)該資料的閱讀，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型

(1)碳酸不穩(wěn)定易分解:____________________、___________；

(2)切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液劃線:_______________________、_____________；

(3)紅磷和氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣的含量:_____________________、______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語填空.

(1)空氣中含量最多的物質(zhì)_____________

(2)氦氣_____________

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________

(4)三個(gè)二氧化硫分子_____________

(5)兩個(gè)銨根離子_____________

(6)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為 "Nature for water"。

(1)愛護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要______________。

(2)“直飲水機(jī)”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起____________作用，生活中常用_________檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，常用___________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

(3)下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是______；該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________ 組成的。

(4)C1O2是飲用水常用的消毒劑，制取C1O2的化學(xué)方程式為：C12+2NaC1O2=2C1O2+2X，X的化學(xué)式__________。

(5)下列是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。

①甲實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量

②乙實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒有燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)

③丙實(shí)驗(yàn)加水后，立即旋緊瓶蓋，振蕩，看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷

④丁實(shí)驗(yàn)，酒精燈上放的金屬網(wǎng)罩是為了提高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質(zhì)量變化

B.在同質(zhì)量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量變化

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,分子的個(gè)數(shù)的變化情況

D.水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填寫下列空白。

（1）請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)用語填空：

①1個(gè)氧分子_____

②鈣元素_____

③5個(gè)硫酸根離子_____

④標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____

⑤氯化鈉是由_____和_____兩種微粒構(gòu)成的

（2）指出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：

①2H_____

②CO2_____

③Mg2+_____

④：_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

（2）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案