下列描述的變化屬于物理變化的是（　�。�
A、用石灰沙漿砌磚墻十分牢固
B、晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色固體
C、熟石灰用來降低土壤的酸性
D、水壺用久了，所產(chǎn)生的水垢可以用食用醋除去
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用石灰水粉刷墻的過程中氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)有新物質(zhì)碳酸鈣和水生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色固體，是咸菜中的鹽分析出，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)正確；
C、熟石灰用來降低土壤的酸性是發(fā)生了酸堿反應(yīng)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、水壺用久了，所產(chǎn)生的水垢可以用食用醋除去，是利用了酸和鹽的反應(yīng)，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱高錳酸鉀制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鎂粉產(chǎn)生氣體快
2鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
3鐵片分別與5%鹽酸和10%鹽酸反應(yīng)10%鹽酸產(chǎn)生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有哪些？它們是如何影響反應(yīng)快慢的？
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的符號表示氫氣化學(xué)式的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在鑒定一瓶無色溶液組成時(shí)，四位同學(xué)分別得出了如下不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中可能正確的是（　�。�
A、Na2CO3 NaCl  HCl
B、NaOH    KCl    Ba（NO3）2
C、CuSO4 NaCl   HNO3
D、H2SO4    NaOH    FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案．請你幫他完成下面實(shí)驗(yàn)，并填寫下列空白．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（2）實(shí)驗(yàn)用品：鐵釘、硫酸銅溶液、
 
、
 
、托盤天平．
（3）在100毫升燒杯中加入30毫升硫酸銅溶液，將鐵釘打磨干凈，與盛有溶液的燒杯一起稱量，質(zhì)量記為m1．
（4）將鐵釘放入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（5）待反應(yīng)結(jié)束后，將盛有溶液和鐵釘?shù)臒旁谕斜P天平上稱量，質(zhì)量記為m2，則m1
 
m2（填“＞”、“＜”、“=”）
（6）反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置，圖中有三處錯(cuò)誤，請指出其中兩種并對應(yīng)說明改正方法．
錯(cuò)誤：①
 
，改正：①
 
；
錯(cuò)誤：②
 
；改正：②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B、燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用
C、水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鈉溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．
（1）要制取二氧化碳，小明同學(xué)應(yīng)該從圖1藥品中選擇
 
與
 
反應(yīng)．
（2）選擇以上藥品的理由是
 
．（填序號）
①不能用濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因?yàn)樗c酸反應(yīng)速率太快，不便于收集．
③可用木炭與氧氣反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)速率適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（4）圖2是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．

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