【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列各題。

1)儀器名稱:X___________;Y___________

2A是空氣中氧氣含量測(cè)定裝置。實(shí)驗(yàn)前裝置氣密性的檢查操作是:打開止水夾,導(dǎo)管末端伸入液面下,雙手緊握集氣瓶,觀察__________。

3B是過濾裝置。以下操作主要是為了加速過濾的是____________。(填標(biāo)號(hào))

用少量水潤(rùn)濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡

漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣

用玻璃棒引流

玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí)?/span>

漏斗下端管口緊靠容器內(nèi)壁

【答案】燒杯 鐵架臺(tái) 導(dǎo)管口有氣泡冒出

【解析】

1)根據(jù)常見儀器的名稱,進(jìn)行分析解答;

2)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法,進(jìn)行分析解答;

3)過濾液體時(shí),注意一貼、二低、三靠的原則,進(jìn)行分析解答。

1)儀器X 是燒杯;Y是鐵架臺(tái);

2)實(shí)驗(yàn)前裝置氣密性的檢查操作是:打開止水夾,導(dǎo)管末端伸入液面下,雙手緊握集氣瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;

3用少量水潤(rùn)濕濾紙并使濾紙與漏斗壁之間沒有氣泡,是為了加速過濾速率;

漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣,是為了防止濾液仍然渾濁;

用玻璃棒引流,是為了防止液體濺出;

玻璃棒下端靠在三層濾紙?zhí),是為了防止損壞濾紙;

漏斗下端管口緊容器內(nèi)壁,是為了防止濾液濺出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“青山綠水就是金山銀山”我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過______填操作名稱而實(shí)現(xiàn)。

化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服,時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬。則該井水屬于______填“硬水”或“軟水”,可以用______來區(qū)分硬水和軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置,請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中②的儀器名稱:__________;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)只能選用C裝置收集的原因是_______,收集該氣體的驗(yàn)滿方法是____

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

(4)已知氨氣的密度比空氣小,極易溶于水。可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制得。制取并收集氨氣的裝置組合應(yīng)選擇___(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F分別是碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成的常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,實(shí)線表示物質(zhì)間能反應(yīng))

A為固體單質(zhì),D為液體。請(qǐng)回答:

(1)若F常溫下是液體,則B的化學(xué)式為____________, E→F的化學(xué)方程式是_________,B+E反應(yīng)的基本類型是_______。

(2)若F常溫下是氣體單質(zhì),D→E的化學(xué)方程式是__________, A→B是置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,體內(nèi)缺乏色氨酸(C11H12N2O2)會(huì)影響人的睡眠質(zhì)量,可通過食用黃豆、黑芝麻等進(jìn)行補(bǔ)充。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 每個(gè)色氨酸分子由37個(gè)原子構(gòu)成

B. 色氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式為12×11+1×12+14+16×2

C. 色氨酸中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為33:3:7:8

D. 色氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為 ×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點(diǎn)燃三種氣體,用干冷的燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________(寫化學(xué)式),寫出B物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_______;

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________ ,應(yīng)選用的裝置是_______(填序號(hào)),收集一瓶二氧化碳時(shí),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_________,說明瓶中已充滿二氧化碳;

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是______________________;(用化學(xué)方程式表示)

(4)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是__________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)一:如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器Y的名稱是_______

(2)該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:________,二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負(fù)載二氧化錳小球用于實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要優(yōu)點(diǎn)是_____,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法_________。

(3)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)不同,Z的作用不同。

鐵絲燃燒。Z為水,其作用是_____。

②蠟燭燃燒。Z______,其作用是驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)二:探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

pH

溫度/

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1~3的目的是探究________。

a=_________;b=_________。

實(shí)驗(yàn)三:探究制取氧氣的適宜催化劑

(3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到右下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________

用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是____

從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度。取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳混合,加熱一段時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余物質(zhì)量,重復(fù)上述操作,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時(shí)間

T1

T2

T3

T4

剩余物質(zhì)量

2.12

2.08

2.04

2.04

①加熱到T2時(shí)間后,氯酸鉀是否已經(jīng)反應(yīng)完全?_____

②樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

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同步練習(xí)冊(cè)答案